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    Gianluca CIOFFI

    Insegnamento di LABORATORIO DI PROGETTAZIONE DEGLI SPAZI PER L'ABITARE

    Corso di laurea in DESIGN E COMUNICAZIONE

    SSD: ICAR/14

    CFU: 12,00

    ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 96,00

    Periodo di Erogazione: Secondo Quadrimestre

    Italiano

    Lingua di insegnamento

    ITALIANO

    Contenuti

    Lo studente acquisisce capacità analitiche e interpretative degli spazi abitati, e la conoscenza di diverse “specie di spazi”. Lo studente acquisisce gli strumenti per la configurazione di sistemi spaziali di diversa complessità, svolgendo esercizi progettuali legati a un contesto specifico. Relaziona le scelte compositive agli aspetti materici, ambientali, e di uso degli spazi interni.

    Testi di riferimento

    A. Rossi, L’architettura della città, Marsilio, Padova 1966;
    M. Tafuri, Teorie e Storia dell’Architettura, Einaudi, Torino 1968;
    P. Sica, L’immagine della città da Sparta a Las Vegas, Laterza, Bari 1970;
    R. Koolhaas, Delirious New York, 010 Publisher, Rotterdam 1978-94
    G. Grassi, Architettura lingua morta, Electa, Milano 1988;
    V. Gregotti, Le scarpe di Van Gogh, Giulio Einaudi Editore, Torino 1994;
    R. Koolhaas, S. Boeri, S. Kwinter, N. Tazi, H.U. Obrist, Mutation, Actar, Barcellona 2000;
    OMA - R. Koolhaas – B. Mau, S.M.L.XL., 010 Publisher, Rotterdam 1995;
    L. Prestinenza Puglisi, Silenziose Avanguardie, Testo & Immagine, Torino, 2001;
    B. Secchi, C. Olmo, S. Boeri, M. De Michelis, O. Bohigas, V. Gregotti, La città europea del XXI secolo – lezioni di storia urbana, Skira editore, Milano 2002;

    Obiettivi formativi

    1) Al termine del corso, lo studente deve aver acquisito capacità analitiche e interpretative relativamente ad alcune specificità fondamentali dell’abitare: relazione involucro – interno, continuum spaziale, “atmosfere”. Lo studente dovrà aver acquisito gli strumenti per la configurazione di sistemi semplici per spazio contemporaneo a diverse scale, e per la comprensione degli aspetti fondamentali del contesto.

    2) L’insegnamento si prefigge di fornire conoscenze di base sugli strumenti cognitivi che permettono una relazione significativa con lo spazio e sulle capacità di scelta compositiva relativamente agli aspetti formali, materici, e di uso degli spazi interni

    Prerequisiti

    I prerequisiti conoscitivi sono relativi all'osservazione e alla documentazione degli spazi abitati, unitamente alla conoscenza degli elementi fondamentali del disegno, della storia dell'architettura, dell’arte contemporanea e della postproduzione, anche a livelli elementari, di immagini fotografiche e video.
    Lo studente deve aver acquisito i primi fondamenti teorici della cultura dell’abitare, relativamente a interni e spazi aperti.

    Metodologie didattiche

    I metodi didattici sono:
    1) Lezioni frontali: approfondimento di temi teorici
    2) Attività laboratoriali: esercizi progettuali

    Metodi di valutazione

    Revisioni periodiche in aula finalizzate alla formalizzazione di una prova per ogni esercizio progettuale.
    Il voto finale sarà determinato da prove intercorso che faranno parte della valutazione finale e dai risultati che saranno presentati alla mostra didattica il giorno dell’esame.
    Gli studenti dovranno produrre plastici di progetto e tavole riassuntive del lavoro del corso.
    • Per la prova orale, i requisiti minimi per il superamento e i parametri di valutazione sono: capacità di collegamenti critici, capacità di sintesi, qualità dell’organizzazione del discorso e dell’esposizione, uso del lessico specialistico, capacità di approfondimenti e di comprendere il ruolo del progetto per gli spazi dell’abitare.

    Altre informazioni

    Gli studenti avranno il supporto di materiali bibliografici relativamente agli argomenti trattati nelle lezioni e istruzioni per lo svolgimento delle sperimentazioni progettuali, forniti dal docente.
    Per ulteriori informazioni: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

    Programma del corso

    Il corso si articola in diverse sezioni; queste tracciano un percorso didattico che porta a comprendere, interpretare e praticare, in forme elementari, alcuni meccanismi di interpretazione e ideazione dello spazio abitato.
    Ogni sezione prevede lezioni che analizzano opere e temi di architettura finalizzando le letture alle esperienze parallele di lavoro progettuale sviluppate anche in aula.
    Le lezioni richiedono la partecipazione attiva degli studenti e riguardano spazi abitati di diverse epoche storiche, ma prevalentemente moderni e contemporanei, oltre a tematiche relative allo spazio della città. Anche alla luce delle nozioni fornite da altre discipline, agli studenti viene chiesto di utilizzare i materiali proposti come veri e propri utensili per il lavoro di sintesi attuato dal processo progettuale.
    Il nucleo di ogni sezione è un esercizio progettuale.

    English

    Teaching language

    Italian

    Contents

    The student acquires analytical and interpretative skills about inhabited spaces, and the knowledge of different "species of spaces". The student acquires also tools for the configuration of space systems of different complexity, carrying out architectural design exercises linked in a specific context. He puts in relation the compositional choices to the material, environmental aspects, and use of interior spaces.

    Textbook

    A. Rossi, L’architettura della città, Marsilio, Padova 1966;
    M. Tafuri, Teorie e Storia dell’Architettura, Einaudi, Torino 1968;
    P. Sica, L’immagine della città da Sparta a Las Vegas, Laterza, Bari 1970;
    R. Koolhaas, Delirious New York, 010 Publisher, Rotterdam 1978-94
    G. Grassi, Architettura lingua morta, Electa, Milano 1988;
    V. Gregotti, Le scarpe di Van Gogh, Giulio Einaudi Editore, Torino 1994;
    R. Koolhaas, S. Boeri, S. Kwinter, N. Tazi, H.U. Obrist, Mutation, Actar, Barcellona 2000;
    OMA - R. Koolhaas – B. Mau, S.M.L.XL., 010 Publisher, Rotterdam 1995;
    L. Prestinenza Puglisi, Silenziose Avanguardie, Testo & Immagine, Torino, 2001;
    B. Secchi, C. Olmo, S. Boeri, M. De Michelis, O. Bohigas, V. Gregotti, La città europea del XXI secolo – lezioni di storia urbana, Skira editore, Milano 2002;

    Training objectives

    1) At the end of the course, the student must have acquired analytical and interpretative skills in relation to some fundamental specificities of living: envelope-interior relationship, spatial continuum, "atmospheres". The student must have acquired tools to configure simple contemporary space systems at different scales, and to understand the fundamental aspects of the context.

    2) The course aims to provide basic knowledge on cognitive tools that allow a meaningful relationship with the space and on the capacity of compositional choice in relation to the formal and material aspects, and use of the interior spaces.

    Prerequisite

    The cognitive prerequisites are related to the observation and documentation of inhabited spaces, along with the knowledge of the fundamental elements of design, history of architecture, contemporary art and, photo and video post-production, even at elementary levels.
    The student must have acquired the basic theoretical elements of the culture of living, with regards to interiors and open spaces.

    Teaching methods

    The teaching methods are:
    1) Frontal lessons: deepening of theoretical themes
    2) Workshop activities: architectural design exercises

    Evaluation methods

    Periodic reviews in the classroom aimed at the formalization of a test for each project exercise.
    The final mark will be determined by interviews that will be part of the final evaluation and the results that will be presented at the didactic exhibition on the day of the exam.
    Students will have to produce models of the projects and summary tables of the course work.
    • For the oral exam, the minimum requirements for passing and the evaluation parameters are: ability to link critical, ability to synthesis, quality of the organization of speech and exposure, use of specialized vocabulary, ability to deepen and understand the role of the project for living spaces.

    Others

    Students will have the support of bibliographic materials, provided by the teacher, concerning the topics covered in the lessons and instructions to develop design exercises.
    For further information: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

    Course Syllabus

    The course is articulated into sections. Sections trace an educational path that leads to understanding, interpreting and practicing, in elementary forms, some ways of interpretation and conception of living space.
    Each section includes lessons that analyze works and themes of architecture finalizing the lectures to the parallel experiences of design work developed in the workshop.
    Lessons require the active participation of students and concern living spaces from different historical periods, but mainly modern and contemporary, as well as issues related to the city's space. Also thanks to the notions provided by other disciplines, students are asked to use the proposed materials as real tools for the synthesis carried out by the design process.
    The core of each section is a design exercise.

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