ITALIANO

L'insegnamento affronta il tema della collaborazione tra design e bioscienze negli ambiti della biomimetica, del design biomedicale, del design biocompatibile. Il design con le sue capacità di prefigurazione e proposizione di nuovi scenari è in grado di rispondere alle nuove esigenze del vivere contemporaneo avvicinando scienza e società. Il progetto propone una visione dell'evoluzione del prodotto industriale attraverso il design che consente di rendere i prodotti adattabili al mutare delle condizioni scientifiche, tecnologiche, sociali e culturali nell'ottica della metafora biologica.

I testi di riferimento sono:
C. LANGELLA, Hybrid design, progettare tra tecnologia e natura, FRANCOANGELI, 2007, pp. 260.

P. RANZO, C. LANGELLA (a cura di) Design intersections. Il pensiero progettuale intermedio, FRANCOANGELI, 2012, pp. 180.

Il testo di riferimento è integrato con ulteriore materiale didattico di supporto (slides, articoli, immagini, video) caricato sulla pagina web istituzionale dell'insegnamento.

L'isegnamento intende fornire conoscenze di base su: principi, terminologia e bibliografia scientifica relativa allo scenario che nasce dall’intersezione tra design e bioscienze. Si propone , inoltre, di fornire ulteriori conoscenze metodologiche di biodesign. Pertanto è finalizzato a un percorso formativo al termine del quale lo studente sarà in grado di sviluppare un progetto biomimetico dal concept alla prototipazione.

oscenze di base sulla storia del design e buona capacità di modellazione tridimensionale.

segnamento prevede lezioni frontali, seminari con scienziati, laboratorio progettuale e attività di sperimentazionee ricerca condotte in aula in forma di workshop e esercitazioni, attività di ricerca e progettazione svolte da casa orientate a stimolare la capacità critica, di interpretazione e propositiva. Sono previste anche visite a musei e aziende.

Il corso prevede un calendario didattico caratterizzato da momenti di verifica prevalentemente individuali. Lo stato di avanzamento dei progetti sarà valutato settimanalmente attraverso presentazioni cartacee e multimediali appositamente realizzate dagli studenti. Sono previste presentazioni intermedie per la verifica del brief, del concept, del progetto definitivo e degli elaborati di presentazione. Tali presentazioni concorrono alla valutazione finale e i principali parametri di valutazione sono: puntualità e partecipazione attiva alle attività del laboratorio, rilevanza del problema affrontato, originalità della soluzione proposta, efficacia della presentazione.
Tutte le presentazioni saranno perciò valutate e il loro peso percentuale sul voto finale sarà del: 15% per il brief; 15% per il concept 20%; per il progetto definitivo; 50% per la mostra e la presentazione finale.

L'insegnamento pevede la collaborazione con scienziati e aziende.

segnamento si struttura secondo i seguenti contenuti: Processi evolutivi dell'artificiale; Le nuove dimensioni di innovazione bio-tecnologica del prodotto di design; Il rapporto tra design, materia e natura nello scenario della produzione contemporanea;Bio-innovazione e design di prodotti, servizi e sistemi di prodotti/servizi sostenibili;La relazione tra design e scienza;Science inspired design; Design in lab; La natura come riferimento di sostenibilità ambientale; Design e cicli di vita, Life Cycle Design. Strumenti e strategie di LCA, Ottimizzazione e sostenibilit; Il design che interpreta i nuovi progressi della scienza; Biomimetica e design; Metodologia di progetto biomimetico; Design e biotecnologie; Il design che reinterpreta la materia; Le nuove qualità dei materiali rinnovabili; Il trasferimento tecnologico di materiali e tecnologie avanzati al design, Interattività e progetto. Human device interface, La dimensione comunicativa dei materiali


Processi industriali e processi sperimentali; La cultura dei makers e il design del fare, Materiali DIY e autoproduzione; Design e Auto-organizzazione; Le nuove forme di professionalità fondate su intraprendenza, autonomia, gestione e controllo del processo; Fattibilità tecnico esecutiva del prodotto di design avanzato e impatto sulla biosfera; I workshop. Nell’ambito del corso verranno sviluppati workshop volti a verificare e sperimentare le conoscenze acquisite attraverso un lavoro progettuale che risponda a brief specifici forniti da aziende in relazione alle dinamiche ed alle esigenze del mercato. Gli studenti dovranno proporre una strategia ed uno scenario di innovazione nel quale calare il progetto e dovranno sviluppare una proposta progettuale dalla fase del concept fino a quella della prototipazione e studio di fattibilità.

Italian

The course deals with the theme of collaboration between design and biosciences in the areas of biomimetics, biomedical design and biocompatible design. Design with its capacity for prefiguration and proposition of new scenarios is able to respond to the new demands of contemporary living by bringing science and society closer together. The project proposes a vision of the evolution of the industrial product through design that makes it possible to make products adaptable to changing scientific, technological, social and cultural conditions from the perspective of biological metaphor.

The reference texts are:
C. LANGELLA, Hybrid design, progettare tra tecnologia e natura, FRANCOANGELI, 2007, pp. 260.

P. RANZO, C. LANGELLA (a cura di) Design intersections. Il pensiero progettuale intermedio, FRANCOANGELI, 2012, pp. 180.

The reference text is supplemented with additional educational support material (slides, articles, images, videos) uploaded on the institutional web page of the course.

course aims to provide basic knowledge on: principles, terminology and scientific bibliography related to the scenario that arises from the intersection between design and biosciences. It is also proposed to provide additional methodological knowledge of biodesign. Therefore it is aimed at a training course at the end of which the student will be able to develop a biomimetic project from concept to prototyping.

ic knowledge on the history of design and good three-dimensional modeling ability.

course includes lectures, seminars with scientists, design laboratory and activities of experimentation and research conducted in the classroom in the form of workshops and exercises, research and design activities carried out by the home aimed at stimulating critical, interpreting and propositional skills. Visits to museums and companies are also planned.

The course provides a didactic calendar characterized by mainly individual moments of verification. The progress of the projects will be evaluated weekly through paper and multimedia presentations specially made by the students. Intermediate presentations are provided for the verification of the brief, the concept, the final project and the presentation documents. These presentations contribute to the final evaluation and the main evaluation parameters are: punctuality and active participation in the activities of the laboratory, relevance of the problem faced, originality of the proposed solution, effectiveness of the presentation.
All presentations will therefore be evaluated and their percentage weight on the final vote will be: 15% for the brief; 15% for the concept 20%; for the final project; 50% for the exhibition and the final presentation.

The course includes collaboration with scientists and companies.

course is structured according to the following contents: Evolutionary processes of the artificial; The new dimensions of bio-technological innovation of the design product; The relationship between design, matter and nature in the scenario of contemporary production; Bio-innovation and design of products, services and systems of sustainable products / services; The relationship between design and science; Science inspired design; Design in lab; Nature as a reference for environmental sustainability; Design and life cycles, Life Cycle Design. LCA tools and strategies, optimization and sustainability; The design that interprets the new progress of science; Biomimetics and design; Biomimetic project methodology;


Design and biotechnology; Design that reinterprets matter; The new qualities of renewable materials; Technological transfer of advanced materials and technologies to design, interactivity and design. Human device interface, The communicative dimension of materials Industrial processes and experimental processes; The culture of makers and design of making, DIY materials and self-production; Design and Self-organization; The new forms of professionalism based on initiative, autonomy, management and control of the process; Technical executive feasibility of the advanced design product and impact on the biosphere; The workshops. As part of the course will be developed workshops aimed at verifying and testing the knowledge acquired through a project work that responds to specific briefs provided by companies in relation to the dynamics and needs of the market. The students will have to propose a strategy and an innovation scenario in which the project will fall and will have to develop a project proposal from the concept phase to the prototyping and feasibility study.