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    Patrizia RANZO

    Insegnamento di INTERACTION DESIGN

    Corso di laurea magistrale in DESIGN PER L'INNOVAZIONE

    SSD: ICAR/13

    CFU: 4,00

    ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 32,00

    Periodo di Erogazione: Primo Quadrimestre

    Italiano

    Lingua di insegnamento

    Italiano

    Contenuti

    Il modulo di insegnamento di Interaction Design fa parte del laboratorio integrato di Design Thinking. Il laboratorio, nel suo insieme intende rappresentare l’opportunità di sviluppo competitivo, produttivo e culturale delle industrie creative design oriented in tutta la sua dimensione strategica. I profondi mutamenti globali, la fluidità delle organizzazioni produttive contemporanee che generano valore, la dimensione della crisi e le sue caratteristiche strutturali indicano la necessità di costruire percorsi capaci di integrare cultura, geografie territoriali, cultura materiale, innovazione, persone ed istituzioni in un ecosistema creativo.
    Temi specifici del modulo di Interaction Design:
    -principi base dell’Interaction Design;
    -l’Interaction Design oltre l’interazione uomo macchina;
    -l’esperienza dell’utente;
    -il processo di interaction design;
    -Interaction Design e User Experience;
    - aspetti cognitivi dell’Interaction Design.

    Testi di riferimento


    BROWN T., Change by Design, Harper Collins, New York, 2009.
    CELI M. (a cura di) AdvanceDesign, McGraw-Hill, Milano, 2010.
    Commissione Europea, Libro verde. Le industrie culturali e creative, un potenziale da sfruttare, Bruxelles, 27.4.2010.
    DESIGN COUNCIL, Design in the knowledge economy 2020, London, 2010.
    European Community, Utrecht School of Arts, The entrepreneurial dimension of the cultural and creative industries, European Community, Utrecht, 2010.
    LOCKWOOD T., Design Thinking, Allworth Press, New York, 2010.
    MOGGRIDGE B., Designing Interaction, The MIT Press, 2007.
    RANZO P et al., Listening Design: a new methodology for design and innovation processes, CUMULUS 2013 2nd International Conference for Design Education Researchers, Oslo.
    AA. VV. , Design-Inspired Innovation, World Scientific Publishing Co., 2010, Singapore.
    BRANZI A., Introduzione al design italiano. Una modernità incompleta, Dalai Editore, 2008.
    BRANZI A., Modernità debole e diffusa. Il mondo del progetto all’inizio del xxI secolo, Skira, Milano, 2006.
    Caves, R. E. ,Creative Industries: Contracts between Art and Commerce, Harvard Univ. Press, 2000.
    Stoneman P., Soft Innovation: Economics, Product Aesthetics, and the Creative Industries, Oxford Press, Oxford, 2010.

    Obiettivi formativi

    Lo studente dovrà acquisire i concetti, la terminologia e la letteratura scientifica relativi all’interaction design, alla nozione di economia creativa design based, di ecosistema creativo e di innovazione design oriented. Attraverso lo studio di casi studio di riferimento, incontri seminariali e conferenze con designer, aziende e centri creativi e di innovazione design oriented dovrà comprendere e padroneggiare le dinamiche di sviluppo e consolidamento delle fabbriche creative e delle geografie (tangibili ed intangibili) di riferimento. In relazione a tale scenario, obiettivi fondamentali del corso sono:

    - Acquisire le metodiche ed i processi dell’interaction design;
    - elaborare il concetto di industria design oriented in tutte le sue dimensioni strategiche, culturali e produttive;
    - saper rappresentare gli scenari contemporanei in cui prende forma il concetto di industria creativa con particolare riferimento alle industrie design oriented;
    -saper elaborare il concetto di ecosistema creativo come valore competitivo e distintivo di un territorio;
    -saper applicare le conoscenze acquisite alla configurazione di scenari avanzati di progetto;
    -saper verificare gli esiti progettuali in base ai processi di interaction design;
    -saper comunicare efficacemente, con l’ausilio di strumenti avanzati di rappresentazione, I propri esiti progettuali;
    -raggiungere capacità di apprendimento ed aggiornamento autonome.


    Prerequisiti

    Lo studente dovrà avere conoscenze relative alle teorie e metodi della progettazione di design e agli scenari evolutivi della cultura del progetto contemporaneo.

    Metodologie didattiche

    Il corso prevede:
    Lezioni frontali (50 h);
    Lezioni laboratoriali ed esercitazioni (15 h);
    Visite in azienda;
    Workshop progettuale finale.
    La fase progettuale sarà condotta con la collaborazione di aziende, istituzioni ed esperti del settore, per accrescere l'esperienza dello studente scientificamente e didatticamente.

    Metodi di valutazione

    Il corso prevede due verifiche di apprendimento; la prima relativa al raggiungimento degli obiettivi formativi relativi ai contenuti di base del corso; la seconda concernente l'acquisizione di un repertorio di casi studio sui temi del design thinking e la verifica delle relative competenze progettuali. Per la prima verifica (orale) saranno presi in considerazione l’acquisizione delle conoscenze di base e delle metodologie di riferimento, per la seconda la capacità di applicare al progetto le conoscenze acquisite e la capacità critica ed espositiva. Il superamento finale dell’esame si otterrà con un voto minimo di 18/30; il voto scaturirà dalla media delle valutazioni ottenute.

    Altre informazioni

    I metodi di valutazione saranno relativi alla valutazione della capacità, da parte dello studente, di applicare metodi progettuali innovativi alla progettazione di un caso studio, con la collaborazione di aziende, istituzioni ed esperti esterni.

    Programma del corso

    Il modulo di insegnamento di Interaction Design, inserito nel Laboratorio di Design Thinking, si riferisce alle esperienze di progetto che superano la visione di sola interazione uomo-macchina, per estenderla in generale al rapporto con la tecnologia.
    Il modulo è così articolato:
    I Parte (15 h)
    -Evoluzione del concetto di interaction design;
    -L’esperienza dell’utente;
    -Interaction design e User Experience.
    II Parte (15 h)
    -Casi studio di interaction design;
    -Aspetti cognitive dell’interaction design;
    -Il processo di interaction design.
    III Parte (20 h)
    Workshop progettuale finale.



    English

    Teaching language

    Italian

    Contents

    The course intends to tie the concept and methods of design thinking and interaction design to the cultural and technological development of creative industries in its strategic dimension. The profound global changes, the fluidity of contemporary manufacturing organizations that create value, the size of the crisis and its structural features indicate the need to build pathways that integrate culture, local geography, material culture, innovation, people and institutions in a creative ecosystem.
    Specific themes of the Interaction Design module:
    - basic principles of Interaction Design;
    -Interaction Design beyond human-machine interaction;
    - user experience;
    - the interaction design process;
    - Interaction Design and User Experience;
    - cognitive aspects of Interaction Design.


    Textbook


    BROWN T., Change by Design, Harper Collins, New York, 2009.
    CELI M. (a cura di) AdvanceDesign, McGraw-Hill, Milano, 2010.
    Commissione Europea, Libro verde. Le industrie culturali e creative, un potenziale da sfruttare, Bruxelles, 27.4.2010.
    DESIGN COUNCIL, Design in the knowledge economy 2020, London, 2010.
    European Community, Utrecht School of Arts, The entrepreneurial dimension of the cultural and creative industries, European Community, Utrecht, 2010.
    LOCKWOOD T., Design Thinking, Allworth Press, New York, 2010.
    MOGGRIDGE B., Designing Interaction, The MIT Press, 2007..
    RANZO P et al., Listening Design: a new methodology for design and innovation processes, CUMULUS 2013 2nd International Conference for Design Education Researchers, Oslo.
    AA. VV. , Design-Inspired Innovation, World Scientific Publishing Co., 2010, Singapore.
    BRANZI A., Introduzione al design italiano. Una modernità incompleta, Dalai Editore, 2008.
    BRANZI A., Modernità debole e diffusa. Il mondo del progetto all’inizio del xxI secolo, Skira, Milano, 2006.
    Caves, R. E. ,Creative Industries: Contracts between Art and Commerce, Harvard Univ. Press, 2000.
    Stoneman P., Soft Innovation: Economics, Product Aesthetics, and the Creative Industries, Oxford Press, Oxford, 2010.

    Training objectives

    The students must acquire the concepts, terminology and the scientific literature concerning the notion of interaction design, of creative design based economy, creative ecosystem and of design-oriented innovation. Through case studies, reference study, seminars and conferences with designers, companies and design-oriented centers of innovation they must understand and master the dynamics of creative development and consolidation of factories, the creative geographies (both tangible and intangible) of reference. In relation to this scenario, the fundamental objectives of the course are:
    - Acquire the methods and processes of interaction design
    - developing the concept of design-oriented industry in all strategic, cultural and productive aspects
    - representing the contemporary scenarios in which the concept of creative industries takes form, with particular reference to design-oriented industries
    - developing the creative concept of ecosystem as a competitive and distinctiveness value of a territory
    - know how to apply the acquired knowledge to the configuration of advanced project scenarios;
    - know how to verify the design results based on the interaction design processes;
    - know how to communicate effectively, with the aid of advanced tools of representation, their own project outcomes;
    - reach independent learning and updating skills.



    Prerequisite

    The student must have notions of theories and methods of industrial design and of contemporary design scenery..

    Teaching methods

    The course includes:

    Frontal lessons (50 h);

    Workshop lessons and exercises (15 h);

    Company visits;

    Final design workshop.

    the course works in collaborations with institutions, design industries and professional and scientific experts to give students professional and innovative experiences.

    Evaluation methods

    The course includes two learning checks; the first one related to the achievement of the educational objectives related to the basic contents of the course; the second concerning the acquisition of a repertoire of case studies on the themes of design thinking and the verification of the related design skills. For the first check (oral) the acquisition of the basic knowledge and the reference methodologies will be taken into consideration, for the second the ability to apply the acquired knowledge to the project and the critical and expository ability. The final passing of the exam will be obtained with a minimum grade of 18/30; the vote will come from the average of the obtained evaluations.


    Others

    The assessment methods will be related to the evaluation of the student's ability to apply innovative design methods to the design of a case study, with the collaboration of companies, institutions and external experts.


    Course Syllabus

    The teaching module of Interaction Design, included in the Design Thinking Laboratory, refers to project experiences that go beyond the vision of human-machine interaction only, to extend it in general to the relationship with technology.
    The module is structured as follows:
    Part I (15 h)
    - Evolution of the concept of interaction design;
    - User experience;
    - Interaction design and User Experience.
    Part II (15 h)
    - Case studies of interaction design;
    - Cognitive aspects of interaction design;
    - The process of interaction design.
    Part III (20 h)
    Final design workshop.


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