ITALIANO

Il corso si articola in due sezioni integrate, che sviluppano competenze complementari: - Animazione digitale per il progetto architettonico - Principi dell’animazione e narrazione digitale per l’architettura. - Software e tecniche di animazione 2D/3D (sequenze, keyframe, timeline, rendering dinamico). - Montaggio video, sonoro e post-produzione per la comunicazione del progetto. - Simulazione del comportamento spaziale e ambientale (luce, materia, utenze, clima). - Prototipazione fisica e digitale - Tecniche di prototipazione rapida: stampa 3D, taglio laser, fresatura CNC. - Modellazione parametrica e generativa finalizzata alla fabbricazione digitale. - Materiali e tecniche costruttive per modelli e prototipi architettonici. - Dal modello digitale alla costruzione: problematiche e opportunità. - Relazione fra rappresentazione, prototipo e costruzione reale.

- McCullough M., Abstracting Craft: The Practiced Digital Hand, MIT Press - Manuali ufficiali e guide online dei software adottati - Dispense fornite dal docente

Il corso mira a fornire agli studenti: - competenze teorico-pratiche per l’elaborazione di animazioni digitali finalizzate alla rappresentazione del progetto architettonico; - capacità operative nella realizzazione di prototipi fisici attraverso tecniche di fabbricazione digitale; strumenti critici per l’integrazione tra linguaggio digitale e materiale nella fase ideativa e realizzativa del progetto; - autonomia nella gestione di workflow complessi di rappresentazione e prototipazione.

- Conoscenze di base di modellazione tridimensionale (es. Autocad, Sketchup o software equivalente). - Elementi di disegno tecnico e rappresentazione. Conoscenze informatiche di base (gestione file, software CAD). Preferibile aver seguito corsi precedenti di Disegno e rappresentazione dell’Architettura.

Il corso si svolge a distanza con lezioni frontali interattive (Interactive lectures, Bruner, Vygotsky) su piattaforma digitale, che integrano spiegazioni teoriche, analisi di casi ed esempi pratici. Le attività pratiche (Learning by doing, Dewey, Kolb) consistono in esercitazioni guidate online su software di animazione, modellazione e prototipazione, con condivisione schermo e supporto del docente. Sono previste attività di gruppo (Collaborative learning, Johnson & Johnson; Slavin), organizzate su piattaforme e-learning e spazi cloud, e progettazione su problemi aperti (Problem-Based Learning, Barrows), per stimolare autonomia e spirito critico. Il modello didattico si basa sull’integrazione tra sincrono e asincrono (Blended learning, Garrison & Vaughan), con uso di materiali multimediali e tutorial online. Le simulazioni digitali (Simulation and Modeling, Schön) sviluppano la capacità riflessiva, mentre eventuali tour virtuali o incontri con esperti collegano teoria e prassi. In sintesi si procederà attraverso: - Interactive Lectures: lezioni online con spiegazioni teoriche, esempi, discussioni guidate. - Learning by doing: esercitazioni pratiche su software, con condivisione schermo e supporto in tempo reale. - Collaborative learning: lavori di gruppo su piattaforme digitali e cloud per elaborati comuni. - Problem-Based Learning: attività progettuali su problemi aperti per stimolare autonomia e problem solving. - Blended learning / E-learning integration: integrazione di attività sincrone e asincrone, materiali multimediali e tutorial. - Simulation and Modeling: simulazioni digitali e modellazione per sviluppare riflessione critica. - Experiential exposure (virtual): eventuali tour virtuali e incontri online con esperti.

La verifica avviene interamente online e si articola in: - valutazione in itinere: revisioni periodiche (obbligatorie o facoltative a seconda delle fasi), svolte in videoconferenza, con presentazione dello stato di avanzamento degli elaborati e confronto con il docente per ricevere feedback e orientamento. Valutazione sommativa finale: - consegna su piattaforma e-learning di un’animazione architettonica e di un prototipo digitale (modellazione o file esecutivo per fabbricazione); - relazione tecnica a corredo degli elaborati, che descrive il processo progettuale, le scelte tecniche e gli strumenti utilizzati; - Presentazione orale sincrona in videoconferenza, in cui lo studente discute i propri elaborati e risponde alle domande del docente sulle scelte progettuali e sugli aspetti teorico-tecnici. La valutazione considera: - la qualità tecnica, progettuale e comunicativa degli elaborati finali (animazione e prototipo digitale); - la coerenza e la chiarezza della relazione tecnica; - la capacità di presentare e argomentare criticamente le scelte effettuate; - la progressione e la partecipazione attiva alle revisioni in itinere; - l’autonomia e la padronanza degli strumenti e dei metodi appresi.

Frequenza: la frequenza alle lezioni online è fortemente consigliata per seguire le esercitazioni pratiche e partecipare alle revisioni intermedie. L’attività laboratoriale richiede partecipazione attiva e costante, anche in modalità remota. Piattaforme e strumenti: il corso si svolge su piattaforme istituzionali per la didattica a distanza (es. Microsoft Teams e piattaforma e-learning dell’Ateneo), integrate con software specifici per animazione, modellazione e prototipazione. Gli studenti devono dotarsi di un computer con caratteristiche hardware adeguate alle esercitazioni previste. Materiale didattico: saranno messi a disposizione tutorial, dispense, slide e link a risorse multimediali attraverso la piattaforma e-learning; eventuali aggiornamenti o avvisi saranno comunicati tramite canali ufficiali del corso. Lingua di insegnamento: Italiano (con supporto a materiali in lingua inglese per l’uso dei software). Supporto agli studenti: il docente è disponibile per ricevimento a distanza su appuntamento; possono essere attivati incontri integrativi o sportelli online per supporto tecnico-didattico. Compatibilità internazionale: i software e i metodi adottati sono coerenti con standard internazionali per la comunicazione e prototipazione architettonica.

Modulo 1 — Introduzione e principi generali (6 ore) Introduzione al corso, obiettivi e struttura. Teoria dell’animazione digitale per l’architettura: timeline, keyframe, narrazione. Introduzione alla prototipazione fisica e digitale: scopi e metodi. Modulo 2 — Animazione digitale: strumenti e tecniche (18 ore) 4 ore: Interfaccia e strumenti base dei software (es. Blender, After Effects, Rhinoceros). 4 ore: Timeline, keyframe, camera path, gestione della luce e dei materiali. 4 ore: Elaborazione di sequenze animate: walkthrough, sezioni dinamiche, simulazioni ambientali. 4 ore: Tecniche di montaggio e post-produzione per video architettonici (incluso sonoro). 2 ore: Esercitazioni guidate e revisione in itinere degli elaborati animati. Modulo 3 — Modellazione e prototipazione digitale (24 ore) 6 ore: Modellazione parametrica e generativa finalizzata alla fabbricazione digitale (Grasshopper, Fusion 360 o equivalenti). 6 ore: Progettazione per la stampa 3D e il taglio laser: regole operative e preparazione file. 4 ore: Simulazioni digitali e verifica delle tolleranze costruttive. 4 ore: Dal modello digitale al prototipo: strategie per la costruzione virtuale. 4 ore: Esercitazioni pratiche: sviluppo prototipi digitali (file esecutivi e rendering tecnici). Modulo 4 — Progetto integrato e verifica (16 ore) 4 ore: Organizzazione del progetto integrato: coordinamento animazione + prototipo. 4 ore: Lavoro di gruppo e attività collaborative online su piattaforma (cloud, repository condivisi). 4 ore: Revisione avanzata degli elaborati finali in itinere. 4 ore: Presentazione simulata online, discussione collettiva, preparazione alla verifica sommativa. Attività trasversali (continuative lungo il corso) Uso della piattaforma e-learning per materiali, tutorial, consegne. Partecipazione a revisioni intermedie, forum e feedback asincroni. Eventuale tour virtuale di laboratori di fabbricazione digitale / incontri online con esperti.

Italian

The course is divided into two integrated sections, which develop complementary skills: - Digital animation for architectural design - Principles of animation and digital storytelling for architecture. - Software and techniques for 2D/3D animation (sequences, keyframes, timeline, dynamic rendering). - Video editing, sound design, and post-production for project communication. - Simulation of spatial and environmental behavior (light, materials, users, climate). - Physical and digital prototyping - Rapid prototyping techniques: 3D printing, laser cutting, CNC milling. - Parametric and generative modeling for digital fabrication. - Materials and construction techniques for architectural models and prototypes. - From digital model to construction: challenges and opportunities. - Relationship between representation, prototype, and built architecture.

McCullough M., Abstracting Craft: The Practiced Digital Hand, MIT Press Official manuals and online guides of the adopted software Handouts provided by the instructor

The course aims to provide students with: theoretical and practical skills for the development of digital animations aimed at representing architectural projects; operational abilities in the creation of physical prototypes through digital fabrication techniques; critical tools for integrating digital and material languages in the design and construction phases; autonomy in managing complex workflows for representation and prototyping.

Basic knowledge of three-dimensional modeling (e.g., AutoCAD, SketchUp, or equivalent software). Fundamentals of technical drawing and representation. Basic computer skills (file management, CAD software). It is preferable to have attended previous courses in Architectural Drawing and Representation.

The course is delivered remotely through interactive lectures (Interactive Lectures, Bruner, Vygotsky) on a digital platform, combining theoretical explanations, case analyses, and practical examples. The practical activities (Learning by doing, Dewey, Kolb) consist of guided online exercises using animation, modeling, and prototyping software, with screen sharing and real-time instructor support. Group work is planned (Collaborative learning, Johnson & Johnson; Slavin), organized via e-learning platforms and cloud spaces, along with project activities based on open problems (Problem-Based Learning, Barrows) to foster autonomy and critical thinking. The teaching model is based on the integration of synchronous and asynchronous activities (Blended learning, Garrison & Vaughan), supported by multimedia materials and online tutorials. Digital simulations (Simulation and Modeling, Schön) help students develop reflective skills, while virtual tours or meetings with professionals connect theory and practice. In summary, the course will proceed through: - Interactive lectures: online lessons with theoretical explanations, examples, and guided discussions. - Learning by doing: practical exercises using software, with screen sharing and real-time support. - Collaborative learning: group work on digital platforms and cloud spaces for shared outputs. - Problem-Based Learning: project activities based on open problems to stimulate autonomy and problem solving. - Blended learning / E-learning integration: integration of synchronous and asynchronous activities, multimedia materials, and tutorials. - Simulation and Modeling: digital simulations and modeling to develop critical reflection. - Experiential exposure (virtual): optional virtual tours and online meetings with professionals.

Assessment is conducted entirely online and includes: Formative (ongoing) assessment: periodic reviews (mandatory or optional depending on the phase), held via videoconference, with presentation of the progress of the work and discussion with the instructor to receive feedback and guidance. Final summative assessment: submission on the e-learning platform of an architectural animation and a digital prototype (modeling or executable file for fabrication); technical report accompanying the deliverables, describing the design process, technical choices, and tools used; oral presentation via live videoconference, during which the student discusses their work and answers questions on design decisions and theoretical-technical aspects. The evaluation will consider: the technical, design, and communicative quality of the final deliverables (animation and digital prototype); the coherence and clarity of the technical report; the ability to present and critically explain the choices made; progress and active participation in ongoing reviews; autonomy and mastery of the tools and methods learned.

Attendance: attendance at online classes is strongly recommended in order to follow practical exercises and take part in intermediate reviews. Laboratory activities require active and consistent participation, even in remote mode. Platforms and tools: the course is delivered through institutional platforms for distance learning (e.g., Microsoft Teams and the University’s e-learning platform), integrated with specific software for animation, modeling, and prototyping. Students are required to have a computer with hardware specifications suitable for the planned exercises. Teaching materials: tutorials, handouts, slides, and links to multimedia resources will be provided through the e-learning platform; any updates or notices will be communicated via official course channels. Language of instruction: Italian (with support materials in English for software use). Student support: the instructor is available for remote office hours by appointment; additional sessions or online help desks may be activated for technical and educational support. International compatibility: the software and methods adopted comply with international standards for architectural communication and prototyping.

Module 1 — Introduction and general principles (6 hours) Introduction to the course: objectives and structure. Theory of digital animation for architecture: timeline, keyframes, storytelling. Introduction to physical and digital prototyping: purposes and methods. Module 2 — Digital animation: tools and techniques (18 hours) 4 hours: Interface and basic tools of the software (e.g., Blender, After Effects, Rhinoceros). 4 hours: Timeline, keyframes, camera path, light and material management. 4 hours: Development of animated sequences: walkthroughs, dynamic sections, environmental simulations. 4 hours: Video editing and post-production techniques for architectural videos (including sound). 2 hours: Guided exercises and formative review of the animated outputs. Module 3 — Digital modeling and prototyping (24 hours) 6 hours: Parametric and generative modeling for digital fabrication (Grasshopper, Fusion 360 or equivalent). 6 hours: Design for 3D printing and laser cutting: operational rules and file preparation. 4 hours: Digital simulations and verification of construction tolerances. 4 hours: From digital model to prototype: strategies for virtual construction. 4 hours: Practical exercises: development of digital prototypes (executable files and technical renderings). Module 4 — Integrated project and assessment (16 hours) 4 hours: Organization of the integrated project: coordination between animation and prototype. 4 hours: Group work and collaborative online activities using cloud platforms and shared repositories. 4 hours: Advanced review of final deliverables (formative assessment). 4 hours: Simulated online presentation, group discussion, preparation for final summative assessment. Cross-cutting activities (throughout the course) Use of the e-learning platform for materials, tutorials, and submissions. Participation in intermediate reviews, forums, and asynchronous feedback. Optional virtual tour of digital fabrication labs / online meetings with professionals.