Italiana

Sulla base degli obiettivi formativi saranno illustrati agli allievi i fondamenti teorici, metodologici e strumentali relativi alla grafica multimediale, nonché le modalità più innovative di comunicazione.
L’esperienza didattica si baserà sull’analisi di casi-studio e sulla realizzazione di progetti operativi in sinergia con il territorio, le imprese, gli enti che lavorano nel campo della comunicazione del fashion design.

I riferimenti bibliografici, la videografia e i siti internet consigliati saranno forniti nel dettaglio durante lo svolgimento del corso ed in relazione ai temi di progetto.

Bibliografia del docente sul tema:
ORNELLA ZERLENGA, Dalla grafica all’infografica. Nuove frontiere della rappresentazione nel progetto di prodotto e di comunicazione, Foggia, Claudio Grenzi Editore, 2007 (ISBN 978-88-8431-247-1).


ORNELLA ZERLENGA, Il ruolo didattico-formativo del Disegno nel processo progettuale del Design, in “La didattica del disegno nei corsi di laurea in design. Giornata di Studio 27 maggio 2009”, UdRD Design Representation, Dipartimento Indaco, Politecnico di Milano, Milano, Maggioli Editore, 2009, pp. 94-100 (ISBN 978-88-387-4399-1).

ORNELLA ZERLENGA, Ampliare l’orizzonte: il disegno multimediale, in Settimo Congresso U.I.D. – XXXII Convegno Internazionale delle discipline della Rappresentazione “Disegno dunque sono”, Lerici, Villa Marigola 23, 24, 25 settembre 2010, Genova, GS Digital, 2010, pp. 241-251, formato Cd-ROM (SIAE GE 0018076403).

ORNELLA ZERLENGA, Alla ricerca di nuove dimensioni nel Disegno di Moda, in “La ricerca nel disegno di design. Giornata di Studio 20 ottobre 2010”, UdRD Design Representation, Dipartimento Indaco, Politecnico di Milano, Milano, Maggioli Editore, 2011, pp. 70-77 (ISBN 978-88-387-6005-5).


ORNELLA ZERLENGA, "From Sustainable Design to Empathic Design", in Carmine Gambardella (a cura di), "Less More Architecture Design Landscape | Le vie dei Mercanti", X Forum Internazionale di Studi, Aversa-Capri 31 maggio, 1-2 giugno 2012, Napoli, La scuola di Pitagora, Napoli, 2012, Collana ‘Fabbrica della Conoscenza’ (direttore C. Gambardella), n° 16, pp. 975-984, ID 199, ISBN 978-88-6542-129-1.

L'insegnamento di TAdR è l’occasione didattica per approfondire i fondamenti teorici, metodologici e strumentali (tradizionali ed innovativi) della comunicazione visiva nell’uso dei nuovi media come l’ipermedialità, l’interattività, la multisensorialità in ambiente reale e virtuale attraverso l’operazione critica del fashion design.

Conoscenza base dei programmi di grafica digitale e multimediale.

Lezioni frontali. Sopralluoghi. Letture collegiali in aula e osservazioni. Esercitazioni grafiche individuali e collegiali. Revisioni collegiali e individuali. Attività di laboratorio in aula. Workshop.

Metodi di valutazione.
Padronanza dei temi e degli aspetti trattati al Corso sulla progettazione multimediale. Continuità temporale nell’attività di formazione. Gestione pertinente e critica dell’esercitazione individuale e/o collegiale.

Prove intermedie (esercitazioni grafiche; test a risposta multipla). Esame di profitto finale.

Seminario di fotografia e realizzazione di set videografico.

Sulla base degli obiettivi formativi saranno illustrati agli allievi i fondamenti teorici, metodologici e strumentali relativi alla grafica multimediale, nonché le modalità più innovative di comunicazione.
L’esperienza didattica si baserà sull’analisi di casi-studio e sulla realizzazione di progetti operativi in sinergia con il territorio, le imprese, gli enti che lavorano nel campo della comunicazione del fashion design.

Italian.

On the basis of the educational objectives, the theoretical, methodological and instrumental foundations relating to multimedia graphics will be illustrated to the students, as well as the most innovative methods of communication.
The didactic experience will be based on the analysis of case studies and on the implementation of operational projects in synergy with the territory, the companies and the institutions that work in the field of fashion design communication.

References, videography and recommended websites will be provided in detail during the course and in relation to the project themes.

Bibliography of the teacher on the subject:
ORNELLA ZERLENGA, Dalla grafica all’infografica. Nuove frontiere della rappresentazione nel progetto di prodotto e di comunicazione, Foggia, Claudio Grenzi Editore, 2007 (ISBN 978-88-8431-247-1).


ORNELLA ZERLENGA, Il ruolo didattico-formativo del Disegno nel processo progettuale del Design, in “La didattica del disegno nei corsi di laurea in design. Giornata di Studio 27 maggio 2009”, UdRD Design Representation, Dipartimento Indaco, Politecnico di Milano, Milano, Maggioli Editore, 2009, pp. 94-100 (ISBN 978-88-387-4399-1).

ORNELLA ZERLENGA, Ampliare l’orizzonte: il disegno multimediale, in Settimo Congresso U.I.D. – XXXII Convegno Internazionale delle discipline della Rappresentazione “Disegno dunque sono”, Lerici, Villa Marigola 23, 24, 25 settembre 2010, Genova, GS Digital, 2010, pp. 241-251, formato Cd-ROM (SIAE GE 0018076403).

ORNELLA ZERLENGA, Alla ricerca di nuove dimensioni nel Disegno di Moda, in “La ricerca nel disegno di design. Giornata di Studio 20 ottobre 2010”, UdRD Design Representation, Dipartimento Indaco, Politecnico di Milano, Milano, Maggioli Editore, 2011, pp. 70-77 (ISBN 978-88-387-6005-5).


ORNELLA ZERLENGA, "From Sustainable Design to Empathic Design", in Carmine Gambardella (a cura di), "Less More Architecture Design Landscape | Le vie dei Mercanti", X Forum Internazionale di Studi, Aversa-Capri 31 maggio, 1-2 giugno 2012, Napoli, La scuola di Pitagora, Napoli, 2012, Collana ‘Fabbrica della Conoscenza’ (direttore C. Gambardella), n° 16, pp. 975-984, ID 199, ISBN 978-88-6542-129-1.

The teaching of TAdR is the didactic opportunity to deepen the theoretical, methodological and instrumental (traditional and innovative) foundations of visual communication in the use of new media such as hypermediality, interactivity, multisensory in a real and virtual environment through the critical operation of fashion design.

Basic knowledge of digital and multimedia graphics programs.

Frontal lessons. Inspections. Collegial readings in the classroom and observations. Individual and collegiate graphic exercises. Collegial and individual revisions. Laboratory activities in the classroom. Workshop.

Evaluation methods.
Mastery of the topics and aspects covered in the Multimedia Design Course. Time continuity in the training activity. Relevant and critical management of individual and / or collegiate exercise.

Intermediate tests (graphic exercises; multiple choice test). Final profit exam.

Photography seminar and creation of a videographic set.

On the basis of the educational objectives, the theoretical, methodological and instrumental foundations relating to multimedia graphics will be illustrated to the students, as well as the most innovative methods of communication.
The didactic experience will be based on the analysis of case studies and on the implementation of operational projects in synergy with the territory, the companies and the institutions that work in the field of fashion design communication.