ITALIANO

L'insegnamento prevede i lineamenti generali della storia dell'architettura a
partire dalla tarda antichità sino al XVIII secolo. Nello specifico il programma
si articola su una serie di temi e problemi affrontati attraverso lezioni frontali
monografiche, con particolare riguardo al passaggio tra architettura medievale
e moderna, con lezioni seminariali preliminari su: Architettura e città greca;
Architettura e città romana; Architettura paleocristiana; Il Romanico; Il Gotico;
Architettura gotica in Europa e in Italia; Architettura del Quattrocento:
Brunelleschi; Alberti; Luciano Laurana e Francesco di Giorgio, Giuliano da Sangallo;
Architettura del Cinquecento: Donato Bramante; Raffaello, Peruzzi, Giulio Romano;
Michelangelo; Vasari; Serlio, Vignola; Palladio, Domenico Fontana; Il Barocco:
Bernini; Borromini; Pietro da Cortona; Roma barocca. Il Settecento: lineamenti generali.

La bibliografia essenziale verrà fornita dal docente al termine delle
lezioni. Il manuale di riferimento è D. Watkin, Storia dell'architettura
occidentale, Bologna, Zanichelli, 2012 (o edizioni precedenti:
disponibile in Biblioteca di Facoltà). Altri saggi di supporto verranno
forniti dal docente in pdf, che gli studenti potranno, se lo riterranno
utile stampare a costi contenuti utilizzando il centro copie annesso
alla Biblioteca di Facoltà. Per alcuni temi monografici come
Brunelleschi, Alberti, Bramante, Borromini sono disponibili i dossier di
"Art & dossier". Gli studenti possono richiedere in Biblioteca copia
gratuita delle immagini proiettate nel corso delle lezioni del corso,
suddivise per unità didattiche.

Conoscenza e gli strumenti critici di base della storia dell’architettura italiana ed
Europea in età medievale e moderna (400-1700). Presupposto essenziale risulta, pertanto,
lo studio delle componenti formali e delle sperimentazioni linguistiche dell’antichità
e del Medio Evo, cui verrà dedicato un ciclo di lezioni monografiche seminariali
basato sull’illustrazione e l’analisi delle opere più significative. Le opere architettoniche
prodotte nell’arco cronologico compreso tra il Medioevo (con particolare riguardo al
Rinascimento) e il XVIII secolo, oggetto della parte sostanziale dell’insegnamento,
verranno analizzate attraverso lo studio delle differenti soluzioni formali e strutturali,
l’esame delle valenze spaziali delle opere esemplari e originali, relazionate ai rispettivi
contesti urbani, nonché delle condizioni storiche, tecniche, scientifiche, economiche
e sociali caratteristiche dell'epoca.

Conoscenze storiche di base, in particolare padronanza della storia dell'achitettura e
dell'arte italiana ed europea nei periodi presi in esame dal corso
almeno a livello di scuola secondaria superiore.

Lezioni frontali con videoproiezioni commentate, integrate da
approfondimenti seminariali e letture critiche e documentarie.
Le slide e le integrazioni bibliografiche sono gratuitamente messe
a disposizione degli studenti presso la Biblioteca del Dipartimento.

Attraverso un colloquio orale in sede d'esame incentrato sugli argomenti
affrontati durante il ciclo di lezioni, supportati da elaborati grafici in cui gli
studenti analizzino le caratteristiche strutturali e formali delle opere.

Metodi di valutazione:

Gli studenti che dimostrino buone capacità di leggere, argomentare
E contestualizzare storicamente i contenuti avranno diritto a una
valutazione di fascia elevata; quelli che mostrino carenze diffuse ma
non gravi dimostrando comunque di saper leggere e inquadrare
storicamente i contenuti dell’insegnamento avranno diritto a una
valutazione sufficiente, quelli invece che paleseranno gravi lacune
e inadeguata capacità di lettura e contestualizzazione saranno riprovati.

I materiali bibliografici e le slide di supporto all'insegnamento sono a disposizione degli studenti presso la Biblioteca del Dipartimento, a titolo gratuito e in conformità con le vigenti normative in materia di copyright.

L'insegnamento prevede una serie di lezioni seminariali tematiche così articolata:
Architettura paleocristiana; Architettura medievale con particlare riguardo all'età romanica; Architettura gotica in Eurpa e in Italia; Brunelleschi; Alberti teorico e architetto; Architettura del Quattrocento in Italia; Francesco di Giorgio Martini, Giuliano da Sangallo; Bramante; Raffaello architetto; Peruzzi, Giulio Romano, Antonio da Sangallo il Giovane; Michelangelo architetto; Architettura del Manierismo in Europa; La villa rinascimentale e manierista; Palladio; Architettura barocca; Bernini; Borromini; Pietro da Cortona; architettura del Settecento: lineamenti.

Italian

Contents:
The Course of History of Mediaeval and Modern Architecture aims to make the knowledge and basic instruments of analysis of the complex phenomenology of history of architecture and urban context developments from Early Christian to Modern era (300CE-1900CE) accessible to students. The prerequisite is the study of formal components and technical development from Early Christian and Mediaeval era to XVIIIth Century. Building configurations and their historical and architectural contexts will be analyzed looking at the different formal solutions, space relationships, regarding the historical, cultural, economic, scientific and social conditions in each era.

Literature:
Bibliographical supports will be given by the teacher in lesson time. Some selected texts will be available to students c/o Department Library. Basic texts is the volume: D. Watkin, Storia dell’architettura occidentale, Bologna, Zanichelli, 2012 (also available in English version).

Educational targets:
The proposal of the University course of History of Mediaeval and Modern Architecture is to give to students the knowledge and understanding ability on history of town and architecture from Early Christian to Modern era (300CE-1700CE), and to be able to make critical and historical judgements, increasing communication and learning skills.

Prerequisites:
Historical basic knowledge, knowledge of history of architecture (University first year level).

Teaching methods:
Front lessons with explained slideshows, including seminar insights and critical and documentary readings.

Examination methods and procedure:
Procedure: the examination is based on an oral interview on themes developed in the course, supported by graphics, power point presentations and images shown by students.
Evaluation methods: Students who show a good knowledge, revealing a good communication level and the ability to make analytic judgements have the right to high evaluation; students who reveal diffused lacks but are able to analyze, contextualize and compare the course contents have the right to a fair assessment; the students who reveal deep lacks and insufficient knowledge will fail.

More info:
The slides showed during the course (divided into teaching units, grouped according to thematic units) are available c/o Department Library for free.

Thematic lessons: Early Christian architecture; Mediaeval Architectire (Romanesque); Gothic architecture;Brunelleschi, Alberti, Vth Century architecture; FFrancesco di Giorgio Martini, Giuliano da Sangallo,Bramante, Raphael architect; Giulio Romano, Peruzzi, Antonio da Sangallo il Giovane; Michelangelo architect; Mannerism in Euroe; Renaissance and Manneristic villa; Palladio; the Baroque era; Bernini, Borromini, Pietro da Cortona. Skills of XVIIIth Century architecture.