ITALIANO

Lo studente acquisisce capacità analitiche e interpretative degli spazi architettonici sia residenziali sia pubblici grazie alle quali potrà sviluppare la propria visione di sistemi spaziali di varia complessità attraverso lo svolgimento di esercitazioni legate ai capisaldi dell'architettura del Novecento e propri progetti.

- Curtis, William. 2012. L’architettura Moderna Dal 1900. 3a ed. London: Phaidon. - Le Corbusier. 2017. Verso Una Architettura. Edited by Pierluigi Cerri and Pierluigi Nicolin. 14. ed. Milano: Longanesi. - Wright, Veronesi, and Gatto. 2021. Architettura Organica : L’architettura Della Democrazia. Milano: Abscondita. - Blaser, Werner. 2008. Ludwig Mies van Der Rohe : Gli Arredi E Gli Spazi. Milano: Electa. - Caja, Michele, Luca Lanini, and Renato Capozzi. 2022. La Ville Di Ludwig Mies van Der Rohe. Macerata: Quodlibet. - McCoy, Esther, Valeria Teodoli Occhiuto, and Richard Joseph Neutra. 1961. Richard Neutra. Milano: Il Saggiatore. - Sennett, Richard, and Elcograf, Cles Cles,. 2021. Costruire E Abitare : Etica per La Città. 2. ed. Milano: Feltrinelli. - Vellay, Marc, and Kenneth Frampton. 1984. Pierre Chareau: Architect and Craftsman, 1883-1950. New York: Rizzoli. - Rasmussen, Steen Eiler. 2006. Architettura Come Esperienza. Bologna: Pendragon. - Tolic, Ines. 2018. Il Negozio All’italiana : Spazi, Architetture E Città. Milano: Bruno Mondadori.

Al termine del laboratorio, lo studente acquisisce le competenze necessarie per sviluppare un progetto di uno spazio architettonico in autonomia; tali ambienti potranno essere residenziali o piccole attività aperte al pubblico.

Conoscenza delle regole e convenzioni del disegno architettonico, della storia dell'architettura del Novecento e della terminologia tecnica. Utilizzo dei software per il disegno vettoriale (AutoCad, Archicad, ...), l'impaginazione di tavole o fascicoli illustrati (Illustrator, InDesign, Photoshop, ...) e per la modellazione tridimensionale (AutoCad, Rhinoceros, SketchUp, ...).

Il metodo didattico si divide principalmente in lezioni frontali ed esercitazioni progettuali. La prima parte del corso prevede lo studio di alcuni casi-studio emblematici del Novecento attraverso il ridisegno e la realizzazione di una maquette di studio.

Durante il corso saranno programmate delle revisioni che influiranno sul voto finale. Al termine della prima fase di studio seguirà il lavoro sul tema d'anno svolto in maniera individuale o in coppia. La valutazione finale viene conseguita partecipando attivamente alle lezioni, svolgendo completamente tutte le esercitazioni iniziali e portando a termine il progetto d'anno.

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La prima parte del corso è incentrata sullo studio dei progetti topici del Novecento con lezioni frontali e un'esercitazione incentrata su sei progetti realizzati da altrettanti maestri del Novecento. In questa fase, gli studenti lavorano in sei macro-gruppi e dovranno ridisegnare i progetti assegnati redigendo piante, sezioni, assonometrie/esplosi, modelli 3D, abaco arredi e viste tridimensionali; l'esercitazione si conclude con la realizzazione di tutti gli elaborati indicati, inclusi in una presentazione ppt, e un plastico 1:20 completo di arredi. La seconda parte del corso è focalizzata sul tema d'anno. Ogni studente, singolarmente o in coppia, svilupperà il proprio progetto relativo sia a un ambiente residenziale sia uno spazio aperto al pubblico. L'esercitazione si conclude con la realizzazione di un fascicolo di progetto contenente tutti gli elaborati necessari e un plastico in scala adeguata. Infine, l'esame si svolge con la discussione del progetto e dei riferimenti utilizzati alla redazione dello stesso.

Italian

The student acquires analytical and interpretative skills in residential and public architectural spaces. Thanks to this, he can develop his vision of spatial systems of various complexity through exercises linked to the cornerstones of Twentieth-century architecture or specific projects.

- Curtis, William. 2012. L’architettura Moderna Dal 1900. 3a ed. London: Phaidon. - Le Corbusier. 2017. Verso Una Architettura. Edited by Pierluigi Cerri and Pierluigi Nicolin. 14. ed. Milano: Longanesi. - Wright, Veronesi, and Gatto. 2021. Architettura Organica : L’architettura Della Democrazia. Milano: Abscondita. - Blaser, Werner. 2008. Ludwig Mies van Der Rohe : Gli Arredi E Gli Spazi. Milano: Electa. - Caja, Michele, Luca Lanini, and Renato Capozzi. 2022. La Ville Di Ludwig Mies van Der Rohe. Macerata: Quodlibet. - McCoy, Esther, Valeria Teodoli Occhiuto, and Richard Joseph Neutra. 1961. Richard Neutra. Milano: Il Saggiatore. - Sennett, Richard, and Elcograf, Cles Cles,. 2021. Costruire E Abitare : Etica per La Città. 2. ed. Milano: Feltrinelli. - Vellay, Marc, and Kenneth Frampton. 1984. Pierre Chareau: Architect and Craftsman, 1883-1950. New York: Rizzoli. - Rasmussen, Steen Eiler. 2006. Architettura Come Esperienza. Bologna: Pendragon. - Tolic, Ines. 2018. Il Negozio All’italiana : Spazi, Architetture E Città. Milano: Bruno Mondadori.

At the end of the workshop, the student acquires the skills necessary to independently develop a project for an architectural space; these environments may be residential or small businesses open to the public.

Knowledge of the rules and conventions of architectural drawing, the history of twentieth-century architecture, and technical terminology. Use of software for vector drawing (AutoCad, Archicad, ...), the layout of illustrated tables or booklets (Illustrator, InDesign, Photoshop, ...), and three-dimensional modeling (AutoCad, Rhinoceros, SketchUp, ...).

The teaching method is mainly divided into lectures and design exercises. The first part of the course involves studying some emblematic case studies of the twentieth century.

Revisions will be scheduled during the course, influencing the final grade. At the end of the study's first phase, work on the year's theme will follow, carried out individually or in pairs. The final evaluation is achieved by actively participating in the lessons, completing the initial exercises, and completing the year's project.

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The first part of the course focuses on the study of topical projects of the twentieth century with lectures and an exercise focused on six projects created by as many masters of the twentieth century. In this phase, the students work in six macro-groups and will have to redesign the assigned projects by drawing up plans, sections, axonometric/exploded views, 3D models, furniture schedules, and three-dimensional views; the exercise ends with the creation of all the documents indicated, included in a ppt presentation, and a 1:20 model complete with furnishings. The second part of the course is focused on the year's theme. Each student, individually or in pairs, will develop a project relating to a residential environment and a space open to the public. The exercise ends with creating a project file containing all the necessary documents and a model on an appropriate scale. Finally, the exam takes place with a discussion of the project and the references used in its drafting.