ITALIANO

Lo studente acquisisce le competenze relative alla scala degli interni.

Ch. Gambardella, S. Ottieri, Dèsintérieur, Altralinea Edizioni, Firenze, 2016, ISBN 978-88-98743-76-6
M. L. Frisa, M. Lupano, S. Tonchi (a cura di), Total Living, Charta, Milano, 2002
F. Purini, Comporre l’architettura, Editori Laterza, Macerata, ISBN 978-88-42061540 C. Tavoletta, Paratassi. Architettura per parti, Altralinea Edizioni, Firenze, 2019, ISBN 978-88-94869-65-1
B. Finessi, Stanze: altre filosofie dell’abitare, Marsilio, Padova, 2016

L’insegnamento si prefigge di fornire conoscenze di base sugli strumenti cognitivi che permettono una relazione significativa con lo spazio e sulle capacità di scelta compositiva relativamente agli aspetti formali, materici, e di uso degli spazi interni.

I prerequisiti si riferiscono all'osservazione e alla documentazione degli spazi abitati, unitamente alla conoscenza degli elementi fondamentali del disegno, della storia dell'architettura e dell’arte contemporanea.

I metodi didattici sono:
1) Lezioni frontali: approfondimento di temi teorici
2) Attività laboratoriali: esercizi progettuali.

Revisioni periodiche in aula finalizzate alla formalizzazione di una prova per ogni esercizio progettuale.
Il voto finale sarà determinato da prove intercorso che faranno parte della valutazione finale e dai risultati che saranno presentati alla mostra didattica il giorno dell’esame.
Gli studenti dovranno produrre plastici di progetto e tavole riassuntive del lavoro del corso.

Gli studenti avranno il supporto di materiali bibliografici relativamente agli argomenti trattati nelle lezioni e istruzioni per lo svolgimento delle sperimentazioni progettuali, forniti dal docente.
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La capacità di osservazione dello spazio interno è parte principale delle competenze dell'essere umano. La percezione della relazione tra indoor e outdoor mettono in condizione l'osservatore di comprendere a livello ancestrale le condizioni di percezione dei luoghi. Il corso mira a far acquisire le competenze del progetto degli spazi interni attraverso l'uso di dinamiche compositive utili al processo progettuale.

Italian

The student acquires skills related to the interior scale.

Ch. Gambardella, S. Ottieri, Dèsintérieur, Altralinea Edizioni, Firenze, 2016, ISBN 978-88-98743-76-6
M. L. Frisa, M. Lupano, S. Tonchi (a cura di), Total Living, Charta, Milano, 2002
F. Purini, Comporre l’architettura, Editori Laterza, Macerata, ISBN 978-88-42061540 C. Tavoletta, Paratassi. Architettura per parti, Altralinea Edizioni, Firenze, 2019, ISBN 978-88-94869-65-1
B. Finessi, Stanze: altre filosofie dell’abitare, Marsilio, Padova, 2016

The teaching aims to provide basic knowledge on the cognitive tools that allow a significant relationship with space and on the compositional choice skills relating to formal, material and use aspects of interior spaces.

The prerequisites refer to the observation and documentation of inhabited spaces, together with knowledge of the fundamental elements of drawing, the history of architecture and contemporary art.

The teaching methods are:
1) Frontal lessons: in-depth study of theoretical topics
2) Laboratory activities: project exercises.

Periodic reviews in the classroom aimed at formalizing a test for each design exercise.
The final grade will be determined by tests carried out during the course that will be part of the final assessment and by the results that will be presented at the educational exhibition on the day of the exam.
Students will have to produce project models and summary tables of the course work.

Students will have the support of bibliographic materials relating to the topics covered in the lessons and instructions for carrying out the project experiments, provided by the teacher.
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The ability to observe interior space is a major part of human skills. The perception of the relationship between indoor and outdoor enables the observer to understand the conditions of perception of places at an ancestral level. The course aims to provide the skills of interior space design through the use of compositional dynamics useful for the design process.