ITALIANO

l'Insegnamento sarà prevalentemente orientato alla gestione del progetto tecnologico attraverso l'uso di software specifici per la valutazione delle prestazioni energetiche: PAN 8.1 of ANIT per le prestazioni dell'involucro opaco https://www.anit.it/software-anit/pan/ Pilkinghton Spectrum per le prestazioni dell'involucro trasparente http://spectrum.pilkington.com/?country_code=IT VELUX Daylight Visualizer per calcolare il fattore medio di luce diurna, analizzare la distribuzione della luce e controllare il fenomeno dell’abbagliamento https://sapere.velux.it/daylight-visualizer

Manuali d'uso dei software utilizzati

Obiettivo dell'insegnamento è fornire i fondamenti teorici e metodologici per un utilizzo corretto e consapevole dei supporti informatici per il controllo delle prestazioni energetiche dell'involucro edilizio, sia di nuova costruzione che esistente, in attuazione ai requisiti delle norme vigenti

Conoscenze informatiche di base
Da art. 9 Regolamento didattico CdS 2026/2027
La verifica delle conoscenze in ingresso degli studenti viene effettuata da ciascun docente, nelle modalità che il docente ritiene più idonee in funzione del tipo e dei contenuti dell’insegnamento. I docenti degli insegnamenti per i quali si riscontrano delle carenze provvedono a concordare attività di recupero per l'allineamento delle conoscenze degli studenti. A tal fine, il docente può altresì presentare al Consiglio di CdS una richiesta per svolgere attività di tutoraggio. Tali verifiche, i relativi esiti e le eventuali conseguenti attività di recupero vengono comunicate e discusse nel Consiglio di CdS.
Qualora la verifica delle conoscenze iniziali evidenzi specifiche carenze nelle aree oggetto della prova di accesso, il CdS può attribuire obblighi formativi aggiuntivi (OFA), secondo le modalità definite dal Regolamento Didattico di Ateneo e dalle disposizioni annualmente deliberate dagli Organi accademici competenti. Il CdS promuove attività di supporto e recupero finalizzate all’assolvimento degli OFA.

L'insegnamento sarà strutturato in due parti strettamente correlate: una teorica ed una applicativa. Le esercitazioni proposte saranno svolte dagli allievi sui propri computer portatili sotto la guida del docente.

Il Corso prevede la verifica periodica del corretto svolgimento del lavoro svolto e la consegna degli elaborati prodotti.
L’esame si svolge in modalità orale con verifica e commento degli elaborati tecnici e/o progettuali. Durante la prova vengono valutate: l’adeguata conoscenza e comprensione degli argomenti di esame; la capacità del candidato di applicare le nozioni teoriche su casi concreti; chiarezza espositiva capacità di orientarsi in modo autonomo.
Per un quadro di riferimento della valutazione del livello complessivo di acquisizione dei contenuti e del raggiungimento degli obiettivi del corso da parte dello studente si consideri lo schema seguente:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio e “abilità comunicative”;
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti;
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente tutti i risultati di apprendimento previsti. Per la valutazione complessiva si fa riferimento alla medesima scala sopra riportata.

Agli studenti è fornito il link al quale scaricare le versioni educational o free dei software oggetto di studio e i Manuali d'uso

Il Programma completo del corso contempla tre macro blocchi: 1. Valutazione delle prestazioni dell'involucro opaco con software PAN 7, della suite ANIT per l’analisi delle stratigrafie opache dell’involucro edilizio (pareti, coperture e pavimenti). Il software si basa su modelli di calcolo conformi alle norme vigenti per l’analisi termica, igrometrica e dinamica ed è allineato alle modalità di verifica definite a livello nazionale dal DLgs-48-2020; 2. Valutazione delle prestazioni dell'involucro trasparente (in particolare i vetri) con software Pilkington Spectrum. Le prestazioni ottiche ed energetiche delle vetrate isolanti sono calcolate in conformità agli standard Europei: EN 673 relativamente alla calcolo della trasmittanza termica e EN 410 relativamente alle caratteristiche solari ed ottiche. 3. Valutazione delle prestazioni luminose degli spazi confinati, in relazione al rapporto di vetratura e alla qualità delle finiture interne, al fina di calcolare il fattore medio di luce diurna, analizzare la distribuzione della luce e controllare il fenomeno dell’abbagliamento con il software VELUX Daylight Visualizer. Lo studio sarà condotto sull'edificio oggetto di studio nell'ambito del Laboratorio di Progettazione Tecnologica B, cui l'Insegnamento è correlato.

Italian

The course will be mainly oriented to the management of the technological design, by using specific software for the evaluation of energy performance will also be used: PAN 8.1 of ANIT for the performance of the opaque envelope https://www.anit.it/software-anit/pan/ Pilkinghton Spectrum for transparent envelope performance http://spectrum.pilkington.com/?country_code=IT VELUX Daylight Visualiser to calculate the average daylight factor, analyse light distribution and check for glare https://sapere.velux.it/daylight-visualizer

User manuals of software used

The course aims to provide the theoretical and methodological foundations for a correct and responsible use of computer support for the control of energy performance of the building envelope, either newly built or existing, according to the low requirements

Basic computer skills
From Article 9 of the Degree Programme Academic Regulations 2026/2027
The assessment of students’ prior knowledge is carried out by each lecturer, using the methods they deem most appropriate given the nature and content of the course. Lecturers teaching modules where gaps in students’ knowledge are identified shall arrange remedial activities to bring students’ knowledge up to standard. To this end, the lecturer may also submit a request to the Degree Programme Board to organise tutoring sessions. These assessments, their results and any resulting remedial activities shall be reported to and discussed by the Degree Programme Board.
Should the assessment of prior knowledge reveal specific gaps in the areas covered by the entrance examination, the Degree Programme may impose additional learning requirements (OFA), in accordance with the procedures set out in the University’s Academic Regulations and the provisions adopted annually by the relevant academic bodies. The Degree Programme organises support and remedial activities aimed at fulfilling these OFA requirements.

The course will be structured in two closely related parts: a theoretical and an application. The proposed exercises will be carried out by the students on their laptops under the guidance of the teacher.

The course involves periodic assessment of the correct execution of the work carried out and the submission of the resulting assignments.
The examination takes the form of an oral assessment, involving the review and commentary on technical and/or design assignments. During the examination, the following are assessed: adequate knowledge and understanding of the examination topics; the candidate’s ability to apply theoretical concepts to real-world cases; clarity of presentation; and the ability to work independently.
For a framework to assess the student’s overall level of mastery of the course content and achievement of the course objectives, please refer to the following scheme:
- Failed the examination: the candidate has not achieved any learning objectives;
- 18 to 20: Barely sufficient. The candidate has only achieved the results set out under ‘knowledge and understanding’;
- 21 to 23: Fully satisfactory level. The candidate achieves, in particular, the learning outcomes set out under ‘knowledge and comprehension’ and ‘application of knowledge and comprehension’;
- 24 to 26: Good level. The candidate achieves the learning outcomes set out under ‘knowledge and comprehension’ and ‘applied knowledge and comprehension’;
- 27 to 29: Very good level. The candidate achieves the expected learning outcomes under the headings ‘knowledge and comprehension’, ‘applied knowledge and comprehension’, ‘independent judgement’ and ‘communication skills’;
- 30: High level. The candidate fully achieves the expected learning outcomes in all areas;
- 30 with distinction: Excellent level. The candidate achieves all the expected learning outcomes to an excellent standard. The overall assessment is based on the same scale as set out above.

Students are provided with a link to which they can download educational or free versions of the studied software and User manuals.

The complete course program includes three macro blocks: 1. Performance evaluation of the opaque envelope with PAN 7 software, of the ANIT suite for the analysis of opaque stratigraphies of the building envelope (walls, roofs and floors). The software is based on calculation models that comply with current standards for thermal, hygrometric and dynamic analysis and is aligned with the verification methods defined at national level by DLgs-48-2020; 2. Performance evaluation of the transparent envelope (in particular the glass) with Pilkington Spectrum software. The optical and energy performance of the insulating glass is calculated in accordance with European standards: EN 673 for the calculation of thermal transmittance and EN 410 for the solar and optical characteristics. 3. Evaluation of the lighting performance of confined spaces, in relation to the glazing ratio and the quality of the interior finishes, in order to calculate the average daylight factor, analyse light distribution and control glare using VELUX Daylight Visualizer software. The study will be conducted on the building studied as case study in the Technological Design Laboratory B, to which the course is related.