Inglese

Il corso fornisce le conoscenze tecniche, gli strumenti e i metodi per una progettazione tecnologica a basso consumo energetico e di carbonio, con una sensibilità verso gli elementi naturali: luce, vento, sole e acqua.
Il contenuto teorico e pratico dell'applicazione affronta questioni relative a:
strumenti e metodi per il progetto tecnologico con un approccio multiscala e interdisciplinare.
sistemi innovativi, materiali naturali e tecniche di costruzione eco-oriented;
strumenti e metodi per la gestione della qualità delle varie fasi del processo di progettazione ambientale e tecnologica
strumenti e tecniche per una progettazione orientata all'ecologia, alla riqualificazione energetica e alla gestione dell'ambiente naturale e costruito, con approccio interscalare.

Consigliati
Goleman D., Ecological Intelligence, Broadway Books, 2009
European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, (2021). Evaluating the impact of nature-based solutions: a handbook for practitioners, Publications Office of the European Union. https://data.europa.eu/doi/10.2777/244577
Cabeza, L. F., Q. Bai, P. Bertoldi, J.M. Kihila, A.F.P. Lucena, É. Mata, S. Mirasgedis, A. Novikova, Y. Saheb, 2022: Buildings.
In IPCC, 2022: Climate Change 2022: Mitigation of Climate Change. Contribution of Working Group III to the Sixth
Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [P.R. Shukla, J. Skea, R. Slade, A. Al Khourdajie,
R. van Diemen, D. McCollum, M. Pathak, S. Some, P. Vyas, R. Fradera, M. Belkacemi, A. Hasija, G. Lisboa, S. Luz, J. Malley,
(eds.)]. Cambridge University Press, Cambridge, UK and New York, NY, USA. doi: 10.1017/9781009157926.011

altri riferimenti bibliografici saranno dati durante il Corso come approfondimenti specifici delle tematiche svolte

Il Corso si propone di fornire agli studenti le competenze per garantire che la progettazione dello spazio costruito non sia definita separatamente dalla sua fattibilità e dalla verificabilità e valutabilità dell'adeguatezza e sostenibilità delle scelte.
I fondamenti metodologici sono:
- l'approccio per indicatori come supporto alla progettazione
- il pensiero sistemico per gestire la complessità e l'incertezza, il rapporto con il contesto ambientale, socio-culturale e produttivo
incoraggiando gli studenti a un pensiero critico sull'importanza di poter fare scelte tecnologiche, appropriate ed eco-orientata.

Piena padronanza degli argomenti trattati nell’insegnamento di Tecnologia dell’architettura. In particolare, si richiede la conoscenza dei seguenti concetti fondamentali: norma UNI 8289/1981, UNI 8290-1:1981 + A122:1983, sistema ambientale e sistema tecnologico; Fondamenti di progettazione tecnologica, conoscenza delle caratteristiche tecniche e delle proprietà fisiche dei principali materiali da costruzione.

L’attività didattica comprende prevalentemente attività laboratoriale di tipo progettuale (4CFU), coadiuvata da lezioni teoriche (2 CFU), seminari, esercitazioni e verifiche periodiche dell’apprendimento (2CFU). Il docente prenderà in aula le presenze alle lezioni. Sarà consentito non oltre il 30% delle assenze per poter fare l'esame nel primo appello disponibile.

Le lezioni teoriche, connesse allo svolgimento dei temi di progetto, costituiscono lo spunto per approfondimenti e ricerche e riguardano:
1 - Informazione tecnica generale (integra le conoscenze acquisite nel corso di Tecnologia dell’architettura)
2 - Formazione di repertori di soluzioni costruttive compatibili con il tema d’anno (consente di formulare il progetto euristico/metaprogetto)
3 - Approfondimenti teorici ed operativi sulla costruzione del progetto tecnologico e ambientale (consente di elaborare il progetto definitivo)

L'insegnamento prevede un calendario didattico caratterizzato da momenti di verifica prevalentemente di gruppo. Le revisioni periodiche del lavoro svolto sono finalizzate alla produzione di n°3 Tavole A1 verticali grafico-descrittive.

Le Tavole sono realizzate in gruppo.
I gruppi saranno composti da un massimo di 3 studenti, di cui uno studente Erasmus

La valutazione del corso sarà basata sui seguenti componenti:

1. Elaborazione Progettuale di Gruppo (50% del voto finale):
- Gli studenti lavoreranno in gruppi per sviluppare un progetto di design completo legato ai temi del corso. Questa componente sarà valutata in base alla qualità della soluzione progettuale, all’integrazione delle conoscenze teoriche e all’innovazione nell’affrontare la sostenibilità e la rigenerazione urbana.
- Durante il corso, gli studenti presenteranno e discuteranno periodicamente, individualmente o in gruppo, lo stato di avanzamento del progetto assegnato, dimostrando l’impegno continuo e lo sviluppo progressivo.

2. Valutazione delle Conoscenze Teoriche (40% del voto finale):
- Un colloquio orale finale valuterà la comprensione individuale di ogni studente sui contenuti teorici trattati durante il corso. Questo colloquio potrà essere svolto anche in gruppo, durante il quale gli studenti discuteranno sia gli aspetti teorici sia il progetto finale.
- I requisiti minimi per il superamento includono un’adeguata conoscenza teorica sui temi trattati, con particolare attenzione ai concetti di sostenibilità e rigenerazione urbana, una conoscenza di base per l’analisi dei sistemi urbani e territoriali e la capacità di applicare tali concetti negli ambiti di studio assegnati.

3. Plastico del Progetto (10% del voto finale):
- Gli studenti dovranno realizzare un plastico fisico del proprio progetto, che rifletta sia gli aspetti tecnici che concettuali della progettazione.
- Questa componente valuterà la capacità degli studenti di comunicare efficacemente le proprie intenzioni progettuali e soluzioni tecniche in una forma tangibile.

Criteri di Valutazione Finale:

La valutazione finale terrà conto di:
- La padronanza delle conoscenze teoriche, con particolare riferimento a sostenibilità e rigenerazione urbana;
- La qualità e coerenza dell’elaborato progettuale di gruppo;
- La capacità di utilizzare adeguatamente il linguaggio tecnico della disciplina, discutere criticamente le conoscenze teoriche, applicarle a casi studio specifici;
- L’efficacia nella presentazione e comunicazione degli esiti progettuali.

Saranno forniti materiali di supporto per lo svolgimento del tema d'anno. Saranno rese disponibili on line (MSTeams) i Power point delle le lezioni frontali svolte.
Il Corso prenderà parte al Progetto di Ricerca condotto dal Carbon Neutral Building research group del DADI, dal titolo: “Polyrhythm and counterpoint in technological design” con il Visiting professor Andrei-Gheorghe Racolta, dell'Universitatea Politehnica din Timisoara, Facultatea de Arhitectură și Urbanism

Il Laboratorio affronta il tema del progetto tecnologico eco-orientato ed energeticamente efficiente di un contesto con approccio multiscalare (dal territorio all’edificio) del quale si analizzeranno le qualità ambientali e sistemiche.
Il Laboratorio affronta il tema della progettazione tecnologica eco-orientata ed energeticamente efficiente per aumentare la sostenibilità del sistema edificio-impianto, ripristinare gli ambiti degradati, implementare l'adattamento e la mitigazione dei cambiamenti climatici, migliorare la gestione dei rischi e implementare la resilienza.
Il retrofit energetico-ambientale degli edifici esistenti con la sperimentazione del metodo “Poliritmo e Contrappunto nella Progettazione Tecnologica” sperimentato dal Prof. Racolta presso il Politecnico di Timisoara, che delinea e qualifica un edificio esistente da un punto di vista visivo. L'innovazione della sperimentazione consiste nell'incrociare le variabili propriamente tecniche (parametri termo-igrometrici, fattore medio di luce diurna, rapporto di vetratura, fattore aeroilluminante, ecc.) associate alla definizione delle condizioni di comfort di uno spazio interno, con il codice Poliritmo e Contrappunto.

Il programma del corso prevede 8 unità didattiche ciascuna di 1 CFU (circa):
Introduzione al corso e descrizione del tema d'anno
Verifica dei requisiti in ingresso

1. Introduzione al Progetto Tecnologico Eco-orientato e all'Efficienza Energetica
- Fondamenti di sostenibilità per il costruito
- Approccio multiscalare: dal territorio all'edificio

2. Analisi delle Qualità Ambientali e Sistemiche del Contesto
- Caratteristiche ambientali e sistemiche
- Valutazione dei fattori di resilienza e sostenibilità

3. Progettazione Tecnologica per l’Aumento della Sostenibilità nel Sistema Edificio-Impianto
- Integrazione di tecnologie eco-orientate
- Strategie per l’ottimizzazione energetica e il recupero di ambiti degradati

4. Adattamento e Mitigazione dei Cambiamenti Climatici nel Costruito
- Implementazione di soluzioni per la mitigazione climatica
- Strumenti e metodi per la gestione dei rischi ambientali

5. Retrofit Energetico-Ambientale degli Edifici Esistenti
- Principi e tecniche per la riqualificazione energetica
- Approcci innovativi per edifici storici e vincolati

6. Sperimentazione del Metodo “Poliritmo e Contrappunto nella Progettazione Tecnologica”
- Teoria e applicazione del metodo sperimentato dal Prof. Racolta
- Applicazione multiscalare e interdisciplinare del codice Poliritmo e Contrappunto

7. Integrazione delle Variabili Tecniche per il Comfort Interno
- Parametri Termo-igrometrici, illuminazione e qualità dell’aria interna
- Definizione dei parametri di comfort: fattore medio di luce diurna, rapporto di vetratura, ecc.

8. Esercitazioni Pratiche e Progetti di Simulazione
- Applicazione pratica dei metodi studiati su casi concreti
- Progettazione simulata per la valutazione del miglioramento delle prestazioni energetiche

English

The course provides technical knowledge tools and methods for low energy and carbon technological design with sensibility towards natural elements: light, wind, sun and water.
The theoretical and practical application content addresses issues related to:
tools and methods for the technological project with a multiscale and interdisciplinary approach.
innovative systems, natural materials and eco-oriented construction techniques
tools and methods for quality management of the various phases of the environmental and technological design process
tools and techniques for eco-oriented design, energy-efficient rehabilitation and management of the natural and built environment, with intercalary approach.

Recommended
Goleman D., Ecological Intelligence, Broadway Books, 2009
European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, (2021). Evaluating the impact of nature-based solutions : a handbook for practitioners, Publications Office of the European Union. https://data.europa.eu/doi/10.2777/244577
Cabeza, L. F., Q. Bai, P. Bertoldi, J.M. Kihila, A.F.P. Lucena, É. Mata, S. Mirasgedis, A. Novikova, Y. Saheb, 2022: Buildings.
In IPCC, 2022: Climate Change 2022: Mitigation of Climate Change. Contribution of Working Group III to the Sixth
Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [P.R. Shukla, J. Skea, R. Slade, A. Al Khourdajie,
R. van Diemen, D. McCollum, M. Pathak, S. Some, P. Vyas, R. Fradera, M. Belkacemi, A. Hasija, G. Lisboa, S. Luz, J. Malley,
(eds.)]. Cambridge University Press, Cambridge, UK and New York, NY, USA. doi: 10.1017/9781009157926.011

other bibliographical references will be given during the course as specific insights into the issues carried out

The Course aims to provide students with the skills to ensure that the design of the built space is not defined separately from its feasibility and the verifiability and evaluability of the appropriateness and sustainability of the choices.
The methodological foundations are:
- Indicators approach as a support to the design
- systemic thinking to manage complexity and uncertainty, the relationship with the environmental, socio-cultural and productive context
encouraging students' critical thinking about the importance of being able to make technological, appropriate and eco-oriented choices.

Full control of the themes dealt with in the teaching of Architecture Technology. In particular, knowledge of the following fundamental concepts is required: UNI 8289/1981, UNI 8290-1:1981 + A122:1983, environmental system and technological system; Fundamentals of technological design, knowledge of technical characteristics and physical properties of the main building materials.

The teaching activity includes mainly degign laboratory activities (4CFU), supported by theoretical lessons (2 CFU), seminars, exercises and periodic checks of learning (2CFU). The professor will take attendance at lectures. No more than 30% of absences will be allowed in order to take the exam in the first available exam call.

The theorical lessons, connected to the development of the project themes, are the starting point for in-depth studies and research, and concern:
1 - General technical information (integrates the knowledge acquired in the Architecture Technology course)
2 - Formation of repertoires of construction solutions compatible with the theme of the year (allows to formulate the heuristic project / meta-design)
3 - Theoretical and operational insights on the construction of the technological and environmental design (allows you to prepare the final project)

The teaching includes a didactic calendar characterized by moments of verification mainly of group. The periodic reviews of the work carried out are aimed at the production of No. 3 graphical-descriptive tables format A1 vertical, containing:

Panels are made in group.
Groups will consist of a maximum of 3 students, including one Erasmus student

The course evaluation will be based on the following components:

1. Group Project Development (50% of the final grade):
- Students will work in groups to develop a comprehensive design project related to the course themes. This component will be evaluated based on the quality of the design solution, integration of theoretical knowledge, and innovation in addressing sustainability and urban regeneration.
- Throughout the course, students will periodically present and discuss their project progress, either individually or in groups, to demonstrate their ongoing engagement and incremental development of the assigned project.

2. Theoretical Knowledge Assessment (40% of the final grade):
- A final oral exam will assess each student’s understanding of the theoretical content covered in the course. This individual interview may be held as a group, where students will discuss both the theoretical aspects and their final project.
- Minimum requirements for passing include adequate theoretical knowledge on topics covered during the course, particularly focusing on sustainability and urban regeneration concepts, basic knowledge for urban and territorial systems analysis, and the ability to apply these concepts in assigned study areas.

3. Physical Model of the Project (10% of the final grade):
- Students will be required to create a physical model of their project, reflecting both the technical and conceptual aspects of the design.
- This component will evaluate students’ ability to effectively communicate their design intentions and technical solutions in a tangible form.

Final Evaluation Criteria:

The final assessment will consider:
- Mastery of theoretical knowledge, especially in carbon neutral tecnological design;
- Quality and coherence of the group design project;
- Proficiency in using the technical language of the discipline, critically discussing theoretical knowledge, and applying it to case studies;
- Effectiveness in presenting and communicating the design outcomes.

Supporting materials will be provided for the development of the theme of the year. The Power point frontal lessons will be made available online (MSTeams).
The Course will take part in the Research Project carried out by the Carbon Neutral Building research group of the DADI, titled: “Polyrhythm and counterpoint in technological design” with the Visiting professor Andrei-Gheorghe Racolta of the Universitatea Politehnica din Timisoara, Facultatea de Arhitectură și Urbanism

The Laboratory deals with the theme of the eco-oriented and energy-efficient technological design of a university building of which the energy performance of the shell will be analysed and the measured and perceived comfort conditions.
The Laboratory addresses the theme of the eco-oriented and energy efficient technological design for increasing the sustainability of buildings systems, restoring degraded environments, implementing climate change adaptation and mitigation, and improving risk management and implementing resilience.
the energy-environmental retrofit of existing buildings with the experimentation of the "Polyrhythm and Counterpoint in Technological Design" method experimented by Prof. Racolta at the Polytechnic University of Timisoara, which outlines and qualifies an existing building from a visual point of view. The innovation of the experimentation consists in cross-referencing properly technical variables (thermo-hygrometric parameters, average daylight factor, glazing ratio, aero-illuminating factor, etc.) associated with the definition of the comfort conditions of an interior space, with the Polyrhythm and Counterpoint code.

The course programme comprises 8 teaching units each of 1 CFU (approx.):
Introduction to the course and description of the year's theme
Verification of entry requirements

1. Introduction to Eco-oriented Technological Design and Energy Efficiency
- Fundamentals of sustainability for the built environment
- Multiscalar approach: from territory to building

2. Analysis of Environmental and Systemic Qualities of the Context
- Environmental and systemic characteristics
- Assessment of resilience and sustainability factors

3. Technological Design to Enhance Sustainability in the Building-System
- Integration of eco-oriented technologies
- Strategies for energy optimization and restoration of degraded areas

4. Climate Change Adaptation and Mitigation in the Built Environment
- Implementation of solutions for climate mitigation
- Tools and methods for environmental risk management

5. Energy-Environmental Retrofit of Existing Buildings
- Principles and techniques for energy retrofit
- Innovative approaches for historic and protected buildings

6. Experimentation with the “Polyrhythm and Counterpoint in Technological Design” Method
- Theory and application of the method developed by Prof. Racolta
- Multiscalar and interdisciplinary application of the Polyrhythm and Counterpoint code

7. Integration of Technical Variables for Interior Comfort
- Thermo-hygrometric parameters, lighting, and indoor air quality
- Defining comfort parameters: mean daylight factor, glazing ratio, etc.

8. Practical Exercises and Simulation Design
- Practical application of the studied methods on real cases
- Simulated design for evaluating improvements in energy performance