italiano

Il corso di Abilità informatiche per il progetto introduce lo studente alla conoscenza e all’uso degli strumenti digitali di base per la rappresentazione, l’elaborazione e la comunicazione del progetto di architettura.
Il corso affronta i principi fondamentali del disegno assistito bidimensionale e tridimensionale, della modellazione digitale, della restituzione grafica, della post-produzione e dell’impaginazione degli elaborati progettuali. Tali contenuti sono sviluppati attraverso esercitazioni progressive, finalizzate alla comprensione dello spazio reale e digitale e alla sua rappresentazione alle diverse scale.
Particolare attenzione sarà dedicata al rapporto tra strumenti informatici, convenzioni grafiche della rappresentazione architettonica e comunicazione del progetto, con riferimento alla produzione di elaborati grafici, modelli digitali, immagini e dossier di presentazione.

M. Docci, Teoria e pratica del disegno, Roma-Bari, Laterza, 2010.
R. Yee, Disegno architettonico. Metodi e strumenti di rappresentazione, Milano, Hoepli, 2014.
Ulteriori materiali didattici, dispense, riferimenti bibliografici e indicazioni operative saranno forniti durante il corso, anche in relazione all’aggiornamento delle versioni dei software utilizzati.

Il corso ha l’obiettivo di fornire allo studente le competenze informatiche di base necessarie alla rappresentazione e alla comunicazione del progetto di architettura.
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare consapevolmente i principali strumenti digitali per il disegno bidimensionale, la modellazione tridimensionale, la post-produzione grafica e la presentazione degli elaborati progettuali.
In particolare, lo studente dovrà acquisire:
• conoscenza di base dei principali ambienti digitali utilizzati per il disegno e la rappresentazione dell’architettura;
• capacità di impostare correttamente un elaborato grafico digitale;
• capacità di rappresentare un’architettura attraverso piante, prospetti, sezioni e modelli tridimensionali;
• capacità di utilizzare strumenti di modellazione e visualizzazione digitale;
• capacità di organizzare e comunicare il lavoro svolto attraverso tavole, immagini e dossier di progetto;
• consapevolezza del rapporto tra strumento digitale, convenzioni grafiche e chiarezza della comunicazione architettonica.
Il corso intende inoltre fornire allo studente un primo metodo operativo per integrare gli strumenti informatici all’interno del percorso formativo e progettuale del primo anno.

È richiesta una conoscenza basilare dell’uso del personal computer e dei principali sistemi operativi. È inoltre utile una conoscenza iniziale dei fondamenti della geometria descrittiva e del disegno dell’architettura.

Il corso si svolgerà in modalità online attraverso lezioni, dimostrazioni operative ed esercitazioni pratiche guidate.
Le attività didattiche saranno orientate all’apprendimento progressivo degli strumenti digitali e dei principali passaggi del workflow grafico: impostazione del disegno, rappresentazione bidimensionale, modellazione tridimensionale, elaborazione delle immagini, impaginazione e presentazione del lavoro.
Le esercitazioni saranno assegnate durante il corso e costituiranno parte integrante del percorso di apprendimento. Le attività saranno calibrate sul raggiungimento degli obiettivi minimi dell’intera classe e saranno accompagnate da momenti di riepilogo e consolidamento delle competenze progressivamente acquisite.

Il corso prevede il conseguimento di una idoneità attraverso verifiche periodiche relative alle esercitazioni assegnate durante lo svolgimento delle attività didattiche.
Saranno calendarizzate almeno tre verifiche intermedie, finalizzate ad accertare il progressivo raggiungimento degli obiettivi formativi e la capacità dello studente di applicare gli strumenti digitali alla rappresentazione e alla comunicazione del progetto.
Le verifiche potranno consistere nella consegna e discussione di elaborati digitali, esercizi di disegno bidimensionale, modelli tridimensionali, elaborazioni grafiche, impaginazioni e dossier di sintesi del lavoro svolto.
Ai fini del conseguimento dell’idoneità saranno valutati:
• la corretta esecuzione delle esercitazioni assegnate;
• la capacità di utilizzare gli strumenti digitali in modo appropriato;
• la coerenza tra elaborato prodotto, obiettivi dell’esercitazione e convenzioni grafiche della rappresentazione architettonica;
• la chiarezza e l’ordine della restituzione grafica;
• la progressiva autonomia nell’organizzazione del lavoro digitale;
• la completezza del dossier finale, ove previsto.
L’idoneità sarà conseguita con esito positivo delle verifiche previste e con la consegna degli elaborati richiesti. In caso di elaborati incompleti, non corretti o non sufficientemente coerenti con gli obiettivi dell’esercitazione, potranno essere richieste integrazioni o revisioni prima del riconoscimento dell’idoneità.

Saranno messi a disposizione degli studenti materiali didattici, riferimenti bibliografici, indicazioni operative e, ove necessario, contenuti integrativi a supporto delle attività previste.
Considerata la rapidità di aggiornamento dei software e la varietà degli strumenti utilizzati, le versioni dei programmi potranno differire da quelle presentate durante il corso, senza compromettere la comprensione dei principi generali, delle procedure operative e del workflow.
È consigliato l’utilizzo di un personal computer portatile o comunque di un dispositivo idoneo allo svolgimento delle esercitazioni assegnate.
Gli studenti potranno richiedere chiarimenti ai docenti negli orari di ricevimento o secondo le modalità comunicate all’inizio del corso, utilizzando gli indirizzi istituzionali.

Il corso è articolato in tre fasi principali.
La prima fase è finalizzata alla comprensione dello spazio reale e digitale. Saranno introdotti i principi di base del disegno assistito e dell’organizzazione dello spazio di lavoro digitale, attraverso esercitazioni su oggetti elementari nel piano e nello spazio tridimensionale.
La seconda fase sarà dedicata alla trascrizione, al ridisegno e alla rappresentazione di un’architettura assegnata, da restituire attraverso elaborati bidimensionali alle diverse scale: piante, prospetti e sezioni.
La terza fase riguarderà la modellazione tridimensionale, la visualizzazione, la post-produzione e la presentazione del lavoro svolto. Lo studente sarà guidato nella costruzione di un modello digitale, nella produzione di immagini e nella realizzazione di un dossier finale contenente gli esercizi e gli elaborati prodotti durante il corso.
I principali software e ambienti digitali utilizzati potranno comprendere:
• AutoCAD 2D;
• AutoCAD 3D;
• SketchUp Pro;
• V-Ray;
• Adobe Package;
• Office Package.
I principali temi trattati saranno:
1. introduzione all’uso del computer per la rappresentazione architettonica;
2. strumenti digitali per la definizione e la comunicazione del progetto;
3. convenzioni grafiche della rappresentazione architettonica e riferimenti alla normativa UNI EN ISO;
4. disegno assistito bidimensionale;
5. spazio tridimensionale e principi di modellazione 3D;
6. introduzione ai programmi di modellazione;
7. introduzione ai programmi di rendering;
8. introduzione agli strumenti di post-produzione;
9. impaginazione e presentazione degli elaborati;
10. costruzione del dossier digitale di progetto.
Le attività saranno organizzate in modo progressivo, così da accompagnare lo studente dalla conoscenza degli strumenti di base alla produzione di elaborati digitali coerenti, ordinati e comunicativamente efficaci.

italian

The course Computer Skills for Architectural Design introduces students to the knowledge and use of basic digital tools for the representation, processing and communication of architectural design.
The course addresses the fundamental principles of two-dimensional and three-dimensional computer-aided drawing, digital modelling, graphic representation, post-production and layout of design documents. These contents are developed through progressive exercises aimed at understanding real and digital space and its representation at different scales.
Particular attention will be given to the relationship between digital tools, graphic conventions of architectural representation and design communication, with reference to the production of drawings, digital models, images and project presentation dossiers.

M. Docci, Teoria e pratica del disegno, Roma-Bari, Laterza, 2010.
R. Yee, Disegno architettonico. Metodi e strumenti di rappresentazione, Milano, Hoepli, 2014.
Further teaching materials, handouts, bibliographical references and operational guidelines will be provided during the course, also in relation to the updated versions of the software used.

The course aims to provide students with the basic computer skills necessary for the representation and communication of architectural design.
At the end of the course, students are expected to be able to consciously use the main digital tools for two-dimensional drawing, three-dimensional modelling, graphic post-production and presentation of design documents.
In particular, students are expected to acquire:
• basic knowledge of the main digital environments used for architectural drawing and representation;
• the ability to correctly set up a digital drawing;
• the ability to represent an architectural work through plans, elevations, sections and three-dimensional models;
• the ability to use digital modelling and visualization tools;
• the ability to organize and communicate the work carried out through drawings, images and project dossiers;
• awareness of the relationship between digital tools, graphic conventions and clarity of architectural communication.
The course also aims to provide students with an initial operational method for integrating digital tools into the first-year educational and design path.

Basic knowledge of personal computer use and of the main operating systems is required. Initial knowledge of the fundamentals of descriptive geometry and architectural drawing is also useful.

The course will be delivered online through lectures, operational demonstrations and guided practical exercises.
The teaching activities will be oriented towards the progressive learning of digital tools and of the main stages of the graphic workflow: drawing setup, two-dimensional representation, three-dimensional modelling, image processing, layout and presentation of the work.
The exercises will be assigned during the course and will form an integral part of the learning process. The activities will be calibrated to the achievement of the minimum objectives of the whole class and will be accompanied by moments of review and consolidation of the skills progressively acquired.

The course provides for the achievement of a pass/fail qualification through periodic assessments related to the exercises assigned during the teaching activities.
At least three intermediate assessments will be scheduled, aimed at verifying the progressive achievement of the learning objectives and the student’s ability to apply digital tools to the representation and communication of architectural design.
The assessments may consist of the submission and discussion of digital documents, two-dimensional drawing exercises, three-dimensional models, graphic processing, layouts and summary dossiers of the work carried out.
For the purpose of obtaining the pass qualification, the following aspects will be assessed:
• the correct execution of the assigned exercises;
• the ability to use digital tools appropriately;
• the coherence between the produced document, the objectives of the exercise and the graphic conventions of architectural representation;
• the clarity and order of the graphic output;
• the progressive autonomy in organizing digital work;
• the completeness of the final dossier, where required.
The pass qualification will be obtained through the positive outcome of the scheduled assessments and the submission of the required documents. In the case of incomplete, incorrect or insufficiently coherent works, integrations or revisions may be required before the pass qualification is awarded.

Teaching materials, bibliographical references, operational guidelines and, where necessary, supplementary contents will be made available to students in support of the planned activities.
Given the rapid updating of software and the variety of tools used, the versions of the programmes may differ from those presented during the course, without affecting the understanding of general principles, operational procedures and workflow.
The use of a laptop computer, or in any case of a device suitable for carrying out the assigned exercises, is recommended.
Students may request clarification from the teachers during office hours or according to the procedures communicated at the beginning of the course, using institutional e-mail addresses.

The course is organized into three main phases.
The first phase is aimed at understanding real and digital space. The basic principles of computer-aided drawing and the organization of the digital workspace will be introduced through exercises on elementary objects in the plane and in three-dimensional space.
The second phase will be devoted to the transcription, redrawing and representation of an assigned architectural work, to be represented through two-dimensional drawings at different scales: plans, elevations and sections.
The third phase will concern three-dimensional modelling, visualization, post-production and presentation of the work carried out. Students will be guided in the construction of a digital model, in the production of images and in the creation of a final dossier containing the exercises and documents produced during the course.
The main software and digital environments used may include:
• AutoCAD 2D;
• AutoCAD 3D;
• SketchUp Pro;
• V-Ray;
• Adobe Package;
• Office Package.
The main topics addressed will be:
1. introduction to the use of the computer for architectural representation;
2. digital tools for the definition and communication of the project;
3. graphic conventions of architectural representation and references to UNI EN ISO standards;
4. two-dimensional computer-aided drawing;
5. three-dimensional space and principles of 3D modelling;
6. introduction to modelling software;
7. introduction to rendering software;
8. introduction to post-production tools;
9. layout and presentation of drawings;
10. construction of the digital project dossier.
The activities will be organized progressively, in order to guide students from the knowledge of basic tools to the production of coherent, well-organized and communicatively effective digital documents.