Inglese/Italiano

Il corso fornisce elementi fondamentali di meccanica al fine di progettare, condurre prove sperimentali su materiali e strutture da costruzione, interpretarne criticamente i risultati, comprendere l'efficacia statica e funzionale e la sostenibilità degli interventi edilizi e dei processi edilizi, individuare gli interventi ottimali per la rigenerazione sostenibile dell'ambiente costruito.

Dispense didattiche del corso

S. MASTRODICASA. Dissesti statici delle strutture edilizie, Hoepli.


L. SANTARELLA. Il cemento armato. Hoepli.


B. BARBARITO, Collaudo e risanamento delle strutture, UTET Libreria, 1993.


L. BERTOLINI. Materiali da costruzione. Vol. 1: Struttura, proprietà e tecnologie di produzione. Vol. 2. Degrado, prevenzione, diagnosi, restauro, Città Studi, 2010, 2012.

Letture scelte:

Meadows, Donella H., Dennis L. Meadows, Jørgen Randers, and William W. Behrens III. "The limits to growth" (1972).

Report of the World Commission on Environment and Development, 1987

L'obiettivo del corso di Prove per la Sostenibilità e la Rigenerazione delle Strutture è quello di fornire agli studenti le conoscenze e le capacità di verificare l'adeguata scelta dei materiali da costruzione in termini di integrità, prestazioni funzionali e stabilità nel tempo. La stabilità è intesa come la capacità dei materiali e delle strutture di sopportare congiuntamente le azioni naturali e la capacità di "soddisfare i bisogni del presente senza compromettere la capacità delle generazioni future di soddisfare i propri" (Brundtland et al. 1987).

Conoscenza e comprensione degli elementi fondamentali della Statica e e della Scienza della Progettazione e delle Costruzioni, negli aspetti tecnici e in quelli teorici.

Lezioni frontali, seminari con esperti, laboratorio di progettazione d'aula sotto forma di esercitazioni e/o laboratori, gruppi di studio collaborativi, compiti a casa, metodi che sviluppano la capacità di interpretare criticamente i fenomeni e di trovare risposte adeguate a problemi tecnici e sociali, attività di formazione per integrare le conoscenze teoriche e le applicazioni pratico/operative. Quando possibile, lezioni interattive e visite guidate a laboratori e cantieri.

Oggetto di valutazione sono il grado di maturità e la capacità critica raggiunte dallo studente nel valutare la sostenibilità statica, funzionale e ambientale delle ipotesi progettuali contemplate nella relazione del corso.

English/Italian

The course provides fundamental elements of mechanics for designing, performing and critically interpreting experimental tests on building materials and structures to understand the static and functional effectiveness and the sustainability of building interventions and building processes, and to identify optimal interventions for the sustainable regeneration of the built environment.

Course notes and teaching material

S. MASTRODICASA. Dissesti statici delle strutture edilizie, Hoepli.
L. SANTARELLA. Il cemento armato. Hoepli.


B. BARBARITO, Collaudo e risanamento delle strutture, UTET Libreria, 1993.


L. BERTOLINI. Materiali da costruzione. Vol. 1: Struttura, proprietà e tecnologie di produzione. Vol. 2. Degrado, prevenzione, diagnosi, restauro, Città Studi, 2010, 2012.

Selected readings:

Meadows, Donella H., Dennis L. Meadows, Jørgen Randers, and William W. Behrens III. "The limits to growth" (1972).

Report of the World Commission on Environment and Development, 1987

The objective of the course of Testing for Sustainability and Regeneration of Structures is to provide students with knowledge and understading to verify the adequate choice of building materials in terms of integrity, functional performance and stability over time. Stability is understood as the ability of materials and structures to jointly endure natural actions and the ability to ‘meet the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs’ (Brundtland et al. 1987).

Knowledge and understanding of the fundamental elements of Statics and of fundamental elements of the Science of Design and Construction, under both technical and theoretical aspects.

Lectures, seminars with experts, classroom design laboratory in the form of exercises and/or workshops, collaborative study groups, homework assignments, methods developing the capacity to critically interpret phenomena and find appropriate answers to technical and societal problems, training activities to integrate theoretical knowledge and practical/operational applications. Whenever possible, interactive classes and guided visits to laboratories and construction sites.

The degree of maturity and critical ability achieved by the student in assessing the static, functional and environmental sustainability of the design hypotheses contemplated in the course-report are object of evaluation.