ITALIANO

L’insegnamento prepara lo studente alla conoscenza dei fondamenti della Storia dell'Architettura contemporanea, con attenzione anche per la Storia dell’ingegneria. Dopo un’imprescindibile premessa sull’epoca precedente alla Rivoluzione industriale, viene proposta una selezione – necessaria all’interno di un’ampia periodizzazione – di protagonisti e opere maggiormente significativi, sottolineando in particolare il tema dell’edificio residenziale.

Frampton K., (London 1980) 2° ed. it. 1986. Storia dell’architettura moderna, Bologna: Zanichelli;
Benevolo L., (n. ed. 1992) 2011. Storia dell'architettura moderna, Roma-Bari: Laterza;
Muntoni A., 2000. Lineamenti di storia dell’architettura contemporanea, Roma-Bari: Editori Laterza;
De Falco C., 2003. Dall’Umanesimo allo sperimentalismo del linguaggio classico, Napoli: E.S.I.;
Biraghi M., 2008. Storia dell’architettura contemporanea I 1750-1945, Torino: Giulio Einaudi Editore.

Uno degli obiettivi è alimentare negli studenti “curiosità” e attenzione nei confronti del panorama architettonico nazionale e internazionale. Saranno pertanto forniti strumenti metodologici per storicizzare le opere, in riferimeno ai contesti socio-economici e culturali nei quali sono state progettate. Nell’ambito dell’ambiente costruito, diverrà quindi possibile distinguere le preesistenze storiche di qualità e affrontare eventuali interventi in ambito progettuale in maniera più consapevole.

Nozioni di storia moderna e contemporanea.

Lezioni frontali con il supporto di immagini. Se possibile, saranno organizzate visite guidate.
La frequenza al corso è fortemente raccomandata.

Esercitazioni intermedie.
La verifica finale si svolgerà con un colloquio sui contenuti del programma durante il quale saranno valutati sia il grado di conoscenza degli argomenti trattati che la capacità di porli in relazione.

Sono rese disponibili a cura della docente presentazioni sintetiche e dispense bibliografiche, tratte dai testi di riferimento suggeriti.

Introduzione: storia e storiografia. L’importanza dello spazio in architettura.
“Elementi del linguaggio classico”: ordini architettonici; tempio e arco di trionfo. Dalla struttura architravata a quella archivoltata. Le infrastrutture territoriali e la domus romana.
“Anticlassicismo medievale”: lineamenti. Dalla Basilica paleocristiana alla cattedrale gotica: differenze strutturali e formali.
“Il Rinascimento dell’architettura classica tra Quattrocento e Cinquecento”: temi. Lo spazio a misura d’uomo. Brunelleschi e la cupola di Santa Maria del Fiore. Alberti e la questione della facciata delle chiese. Dal palazzo nobiliare alla villa: palazzo Medici, palazzo Rucellai; villa “La Rotonda” di Palladio.
“Neoclassicismo nel Settecento”. Perrault e la triade vitruviana ‘Firmitas, Utilitas e Venustas’. Perronet e la Scuola di ‘Ponti e Strade’. L’insegnamento di Durand all’École Polytechnique e la figura dell’ingegnere civile. Il Neopalladianesimo.

- Esercitazione intercorso, volta alla comprensione della modalità dell’esame.

* I Modulo
“Ottocento: Architettura dell’Ingegneria - Eclettismo storicistico”
Tra Londra e Parigi, le grandi Esposizioni Universali: il Crystal Palace e le costruzioni in ferro e vetro; la Torre di Gustave Eiffel.
Viollet-le-Duc e il Neogotico. L’Italia post-unitaria e lo stile nazionale.
La Scuola di Chicago e i primi grattacieli a telaio metallico: Home Insurance Building di Le Baron Jenney; Monadnock Building e Reliance Building di Burnham e Root.
“All’alba del Novecento: l’Art Noveau e le varianti nazionali”
Belgio: Horta e casa Tassel. Scozia: Mackintosh e il ‘progetto totale’ per Hill House. Spagna: Gaudì e casa Milà. Il Floreale in Italia e Avena a Napoli. Dalla Secessione viennese a 'Ornamento e delitto' di Loos.
Perret pioniere del cemento armato e il palazzo in rue Franklin.

* II Modulo
Le avanguardie. Rietveld e casa Schröder. Behrens e la fabbrica AEG. Gropius e la Bauhaus.
“Movimento Moderno. Tre protagonisti”
- Wright e l’Organicismo. La casa si rinnova con le Praieries Houses. Larkin Building e la “sostenibilità” energetica. Unity Temple: una chiesa in cemento armato. Ennis House e il blocco di calcestruzzo prefabbricato. La ‘casa sulla cascata’: equilibrio tra architettura e ambiente. La ricerca sulla forma curvilinea dalla Johnson Wax al Guggenheim Museum.
- Le Corbusier e il Razionalismo. La Maison Dom-Ino e la casa in serie. L’Esprit Noveau. Ville Savoye e i ‘Cinque punti’ della nuova architettura. Il ‘modulor’ e la macro scala dell’Unité d'Habitation.
- Mies van der Rohe: ‘less is more’. Villa Tugendhat e la struttura in acciaio. Farnsworth House: la casa di vetro. Il grattacielo Seagram Building e il curtain wall.
“Architettura in Italia tra ‘Novecento’ e Razionalismo”
Il Gruppo 7 e la Casa elettrica. Pagano e ‘Casabella’. Terragni: il Novocomum e Casa del Fascio a Como. Piacentini e l’architettura del regime.
“La scuola italiana di ingegneria e l'egemonia del cemento armato”
Arturo Danusso, Pierluigi Nervi: dallo studio sulle volte sottili al "sistema del ferrocemento". Il grattacielo Pirelli di Ponti e Nervi.

Italian

The course prepares students for a knowledge of the fundamentals of the History of Contemporary Architecture, with a focus on engineering. After an essential introduction to the period before the industrial revolution, a selection - necessary within a broad periodisation - of the most significant protagonists and works is proposed, with particular emphasis on the theme of residential buildings.

Frampton K., (London 1980) 2° ed. it. 1986. Storia dell’architettura moderna, Bologna: Zanichelli;
Benevolo L., (n. ed. 1992) 2011. Storia dell'architettura moderna, Roma-Bari: Laterza;
Muntoni A., 2000. Lineamenti di storia dell’architettura contemporanea, Roma-Bari: Editori Laterza;
De Falco C., 2003. Dall’Umanesimo allo sperimentalismo del linguaggio classico, Napoli: E.S.I.;
Biraghi M., 2008. Storia dell’architettura contemporanea I 1750-1945, Torino: Giulio Einaudi Editore.

One of the objectives is to nurture students' 'curiosity' and attention towards the national and international architectural scene. Methodological tools will therefore be provided to historicize the works, placing them in time and understanding the socio-economic and cultural contexts in which they were designed. Within the built environment, students will be able to distinguish what has the value of historical pre-existence and will therefore be prepared to approach interventions in the design field in a more conscious manner.

Notions of modern and contemporary history.

Lectures with the support of images. If possible, guided tours will be organised.
Attendance at the course is strongly recommended.

Intermediate exercises.
The final examination will take the form of an interview on the contents of the programme, during which both the degree of knowledge of the topics covered and the ability to relate them will be assessed.

The following are made available by the lecturer: summary presentations, bibliographical handouts.

Introduction. History and historiography. Periodization. The importance of space in architecture. Classical/anticlassical/classicism
"Classical language: features".
"Medieval anti-classicism: outlines".
"The Renaissance of classical architecture between the 15th and 16th centuries: themes".
"Between the Eighteenth and Nineteenth Centuries: Neoclassicism. Engineering Architecture. Historicist eclecticism".
"At the dawn of the twentieth century: Art Nouveau and the national variants".
"Modern Movement, International Style".
Three protagonists: Wright; Le Corbusier; Mies van der Rohe
"Architecture in Italy between the two wars between the 20th century and Rationalism".