Elena MANZO
Insegnamento di STORIA DELL'ARCHITETTURA CONTEMPORANEA
Corso di laurea magistrale a ciclo unico in ARCHITETTURA
SSD: ICAR/18
CFU: 8,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 64,00
Periodo di Erogazione: Secondo Quadrimestre
Italiano
Lingua di insegnamento | ITALIANO |
Contenuti | L’insegnamento si compone di 4 moduli didattici: |
Testi di riferimento | - Kenneth FRAMPTON, Storia dell’architettura moderna, Bologna, Zanichelli editore, 1986 |
Obiettivi formativi | Il corso si pone l’obiettivo di fornire gli strumenti critici per lo studio del manufatto architettonico e la lettura dell'oggetto di Design. A tal fine sarà analizzata la storia dell'architettura contemporanea dalla fine della Rivoluzione Industriale fino agli anni sessanta del Novecento. L’ambito istituzionale, ampio e complesso, induce ad operare delle scelte sugli argomenti da trattare, privilegiando le problematiche generali e l’interpretazione del “fatti storici” che vanno oltre la lettura iconografica |
Prerequisiti | Conoscenza della storia sociale e politica dalla rivoluzione industriale agli anni del secondo dopoguerra |
Metodologie didattiche | I contenuti del corso saranno trattati attraverso lezioni frontali, mirate a dare gli strumenti di conoscenza agli studenti. |
Metodi di valutazione | -prove intercorso con questionario sugli argomenti trattati |
Programma del corso | INTRODUZIONE ALL'ARCHITETTURA DEL SETTECENTO |
English
Teaching language | Italian |
Contents | The teaching consists of 4 teaching modules: |
Textbook and course materials | - Kenneth FRAMPTON, Storia dell’architettura moderna, Bologna, Zanichelli editore, 1986 |
Course objectives | The course aims to provide the critical tools for the study of the architecture and design masterpieces. To this end, the history of Contemporary architecture from the end of the Industrial Revolution to the 1960s will be analyzed. The institutional framework, broad and complex, induces to make choices on the topics to be discussed, favoring the general problems and the interpretation of the "historical facts" that go beyond the iconographic reading. |
Prerequisites | Knowledge of social and political history from the Industrial Revolution to the Second Post World War |
Teaching methods | The contents of the course are be going to treated through lectures, aimed at giving the tools of knowledge to the students. |
Evaluation methods | -one questionnaire on the topics covered |
Course Syllabus | INTRODUCTION TO THE 18th CENTURY ARCHITECTURE |